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【題目】保護生物的 ,保護 的多樣性,是保護生物多樣性的根本措施。

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【題目】開學(xué)初,同學(xué)們分別在3個觀察點進行《觀察校園內(nèi)的植物和動物》的實踐活動。

1)同學(xué)們觀察1號觀察點的植物,記錄的文字描述如下(部分)。根據(jù)植物的形態(tài)分類,屬于喬木的是____________,屬于藤本的是____________

泡 桐:非常高大,樹皮灰褐色,有縱向的裂紋。

狗尾草:莖多汁,較柔軟,有20cm左右高。

迎春花:沒有明顯的主干,基部發(fā)出多個枝干。

爬山虎:莖很長,不能直立,攀附在墻上。

2)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),昆蟲(成蟲)具有三對足。下圖是同學(xué)們在2號觀察點通過拍照片記錄的四種無脊椎動物的成蟲,據(jù)圖判斷:可能是昆蟲的有____________。

3)匯總?cè)嗤瑢W(xué)在三個觀察點的記錄數(shù)據(jù)如下表,請據(jù)表中數(shù)據(jù),用2B鉛筆在坐標(biāo)圖中補充繪制1號觀察點動植物種類總數(shù)的條形統(tǒng)計圖。_______

4)老師評價說,上表中3號觀察點的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。同學(xué)們在3號觀察點的以下做法中,正確的是_____,影響數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的有____________(答全給分)。

A. 發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識的植物,先記錄上,再拔掉帶回家研究

B. 草叢中的一只蟋蟀,蹦到校園外面去了,把它記錄下來

C. 自己的調(diào)查記錄中有蚰蜒,但其他同學(xué)都沒有,把它刪掉

D. 發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,不記錄

5)下列記錄方法中,全班同學(xué)在本次觀察實踐活動中用到的有____________

A. 文字描述 B. 拍照片 C. 記數(shù)據(jù) D. 繪路線圖

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【題目】有些中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),不但影響學(xué)業(yè),而且更易患上近視。要了解本校中學(xué)生的近視情況,我們應(yīng)選用( )
A.觀察法
B.測量法
C.實驗法
D.調(diào)查法

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【題目】為研究補鎂對缺鎂桔園中柑桔葉片光合作用的影響,科研人員進行了實驗。

1)圖1是柑桔葉片結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

①結(jié)構(gòu)___________(填字母)是無色透明的,這有利于____________透過該結(jié)構(gòu)。

BD是柑桔葉片的主要結(jié)構(gòu),能夠進行____________作用制造有機物。

③物質(zhì)在葉肉與其它器官之間的運輸,都要通過結(jié)構(gòu)___________(填字母)完成,該結(jié)構(gòu)還對葉片起支持作用。

2)研究者進行了兩組實驗,一組定期噴施氧化鎂溶液,另一組噴施等量的_______________作為對照。

3)分別選取補鎂組和對照組的葉片,測定其光合速率(衡量光合作用強弱的指標(biāo)),結(jié)果如圖2所示。

根據(jù)圖2的實驗結(jié)果可知,補鎂組柑桔葉片的光合速率_______________對照組(大于/等于/小于),說明補鎂對缺鎂桔園中柑桔葉片的光合作用有__________(促進/抑制)作用。

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【題目】防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的 殺死或抑制它們的 。

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【題目】既能進行孢子生殖又能進行出芽生殖的生物是 ( )

A. 酵母菌 B. 細菌 C. 乳酸菌 D. 蘑菇

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【題目】顯微鏡的正確使用步驟順序是( )
①對光 ②觀察 ③整理和存放 ④安放裝片
A.①②③④
B.④③②①
C.①④②③
D.④①②③

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【題目】在生物分類上,人屬于哺乳動物.主要依據(jù)是(  )

A. 人用肺呼吸

B. 人具有胎生、哺乳的特征

C. 人體溫恒定

D. 人能直立行走

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【題目】下列適于高山竹林生活的生物是( )
A.企鵝
B.大熊貓
C.仙人掌
D.松林果園

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【題目】“一帶一路”倡議是我國古絲綢之路的拓展和延續(xù)。很早以前,我國人民就把養(yǎng)蠶技術(shù)傳到了絲綢之路的沿線國家。下列有關(guān)家蠶發(fā)育的排序,正確的一項是( )

A.③②①④B.④①②③

C.④②①③D.②①④③

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