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【題目】在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把葉片放入酒精隔水加熱的目的是（ ）

A. 溶解葉片中的淀粉，避免將葉片燙死

B. 將淀粉煮熟，避免將葉片燙死

C. 去除葉片的表皮

D. 溶解葉片中的葉綠素

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【題目】下列屬于攻擊行為的是（ ）

A. 蜜蜂叮咬行人 B. 兩只狗因食物而爭(zhēng)搶

C. 獅子追捕羚羊 D. 看門狗對(duì)陌生人的狂叫或撕咬

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【題目】生物課上王老師指著自己受傷的左臂，幽默地說是傷了“支點(diǎn)”。她所說的“支點(diǎn)”是（ ）

A. 骨 B. 肌肉 C. 關(guān)節(jié) D. 神經(jīng)

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【題目】生物興趣小組開展“訓(xùn)練小鼠走迷宮獲取食物”的實(shí)驗(yàn)。他們隨機(jī)選取四只（A、B、C、D）經(jīng)饑餓處理的1月齡小鼠，在如圖所示迷宮中分別進(jìn)行尋找食物的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表，請(qǐng)據(jù)此回答問題。

1月齡小鼠

小鼠找到食物所用時(shí)間/s

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

A

106

88

80

60

30

B

111

98

59

51

49

C

97

77

50

32

28

D

155

95

68

53

33

平均值

117．3

89．5

64．3

49．0

35．0

（1）剛出生小鼠即可吸吮乳汁，從獲得途徑看，該行為屬于__________________行為；以下四種動(dòng)物行為中，與小鼠吸吮乳汁不同的是（________）

A．孔雀開屏 B．蜘蛛結(jié)網(wǎng) C．鸚鵡學(xué)舌 D．蜜蜂釆蜜

（2）隨著訓(xùn)練次數(shù)增加，小鼠穿越迷宮找到食物所用時(shí)間__________________，說明此類行為可通過訓(xùn)練得以_________（填“強(qiáng)化”或“弱化”）。

（3）四只小鼠經(jīng)過5次訓(xùn)練后找到食物的時(shí)間不同，說明此類行為存在個(gè)體差異。若將這四只小鼠放入自然環(huán)境，請(qǐng)推測(cè)小鼠_________（填小鼠編號(hào)）獲取食物能力可最強(qiáng)。

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【題目】關(guān)于綠色植物在自然界中的地位，下列敘述正確的是( )

A. 綠色植物為自然界提供了綠色

B. 綠色植物只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

C. 綠色植物也要呼吸，消耗大量的氧氣

D. 綠色植物為自然界提供了最基本的有機(jī)物和氧氣

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【題目】在一定光照下，農(nóng)作物要增加產(chǎn)量，可以增加空氣中某物質(zhì)的含量。這種物質(zhì)是( )。

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 氮?dú)?/span> D. 一氧化碳

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【題目】人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體，一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過5次分裂后，產(chǎn)生新細(xì)胞的個(gè)數(shù)和每個(gè)新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別是（ ）

A.5個(gè)、125對(duì)B.10個(gè)、46對(duì)C.32個(gè)、23對(duì)D.25個(gè)、13對(duì)

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【題目】植物能夠進(jìn)行光合作用的部位是( )。

A. 整個(gè)植物體 B. 葉片 C. 只有莖和葉 D. 含葉綠體的結(jié)構(gòu)

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【題目】生物學(xué)家按照不同等級(jí)的分類單位對(duì)生物進(jìn)行分類，可以弄清生物之間的親緣關(guān)系，更好地研究各種生物。下圖是分類等級(jí)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中最大的分類單位是_____。

（2）圖中虎和犬同屬于_____。貓和虎同屬于_____（填圖中它們的最小單位）。

（3）狼和犬的相似程度_____，它們的共同特征_____（填“較多”或“較少”）。

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【題目】下列有關(guān)真菌特征的敘述，不正確的是（　�。�

A. 不含葉綠素，異養(yǎng)生活

B. 都只能通過孢子繁殖后代

C. 細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核

D. 個(gè)體有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的

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同步練習(xí)冊(cè)答案