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【題目】哺乳類與鳥類相比,主要特點是( )

A. 胎生、哺乳 B. 體溫恒定

C. 兩條血液循環(huán)路線 D. 大腦發(fā)達

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【題目】有些細菌從活的動植物體內吸收有機物來生活,叫做( )

A. 自養(yǎng) B. 異養(yǎng) C. 腐生 D. 寄生

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【題目】為了給農作物的生長提供營養(yǎng)物質,農民要對農田進行灌溉和施肥。其中施肥的作用主要是為農作物的生長提供

A.水 B.無機鹽 C.有機物 D.其他營養(yǎng)

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【題目】為探究“饅頭在口腔中的變化”設計如下實驗,請你分析并回答問題

(1)將A、B試管充分振蕩后和C試管一起放入___________℃的溫水中,5—10分鐘后取出這3支試管,各滴加2滴碘液,搖勻。

(2)A與B作為一組對照實驗,其變量是___________

(3)該實驗的結論是:饅頭變甜與___________都有關系。

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【題目】植物矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,主要是由于缺少(  )

A. 含氮的無機鹽 B. 含磷的無機鹽 C. 含鉀的無機鹽 D. 含鈣的無機鹽

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【題目】請根據“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟示意圖回答

(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,其目的是___________。然后進行如圖①處理,經過幾小時后,去掉葉片上的遮光紙片。

(2)圖②所示,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫去葉片中的葉綠素,葉片變成黃白色。

(3)如圖③所示,向漂洗后的葉片滴加碘液,稍候片刻用清水沖洗,觀察到葉片見光部分變成___________色,說明葉片的見光部分產生了有機物___________。

(4)對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,說明___________是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

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【題目】某生物小組利用下列裝置探究植物的呼吸作用,分析回答下列問題

(1)如圖一,甲瓶中裝的是萌發(fā)的種子,乙瓶中裝的是煮熟的種子。往兩瓶中各插入一支溫度計。一段時間后,同學們觀察到甲瓶中溫度計示數(shù)升高。因此,他們得出的結論是:種子萌發(fā)過程中________________ (儲存能量/釋放能量)。

(2)如圖二,甲瓶中裝的是萌發(fā)的種子,己瓶中裝的是煮熟的種子。把甲、乙兩瓶同時放到溫暖的地方。24小時后,將燃燒的蠟燭分別放入甲、乙兩瓶中,甲瓶現(xiàn)象是蠟燭_______,這說明甲瓶中缺少___________。

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【題目】將下列植物名稱,植物類群名稱以及相應的特征用線連接起來

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【題目】武威市民勤縣是聞名全國的瓜鄉(xiāng),日光充足,盛產黃河蜜。下列生產措施中,不利于提高黃河蜜產量的是

A.合理密植 B.科學灌溉

C.人工授粉 D.大量施用氮磷鉀化肥

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【題目】蘑菇雖然長在樹林里,但它不是植物,原因是( 。

A. 細胞內沒有細胞核 B. 細胞內沒有葉綠體

C. 細胞內沒有芽孢 D. 細胞內沒有菌絲

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同步練習冊答案