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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】非處方藥簡(jiǎn)稱_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)于1984年和1985年相繼頒布了__________,對(duì)森林和草原實(shí)行依法治理和科學(xué)化管理。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某種植物的兩個(gè)品種,品種A的光合作用強(qiáng)度比品種B高,為探究原因,進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。回答以下問(wèn)題:

1)植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____,因含有葉綠素而呈現(xiàn)綠色。葉綠素在光合作用中的功能是_____,葉綠素可以溶解于_____中,研究者利用這點(diǎn)提取葉綠素,繼續(xù)定量測(cè)量,比較發(fā)現(xiàn)品種A比品種B的葉綠素含量高。

2)氣孔的張開(kāi)和閉合是由_____細(xì)胞調(diào)節(jié)的。研究者在大田種植實(shí)驗(yàn)中,將品種A、B種植于同塊田地,光照、溫度等環(huán)境條件相同且適宜,分別釆取不施氮肥、中氮和高氮三種不同濃度氮肥處理,結(jié)果如圖,發(fā)現(xiàn)在各種氮肥濃度下,品種A比品種B的氣孔開(kāi)放程度_____(填“高”或“低”),根據(jù)該結(jié)果,對(duì)品種A比品種B光合作用強(qiáng)度高的原因作出合理解釋:_____。

3)研究還發(fā)現(xiàn)品種A的導(dǎo)管比品種B更加密集,推測(cè)這也是品種A光合作用強(qiáng)度較高的原因,理由是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過(guò)研究認(rèn)為,人類的進(jìn)化歷程可分為南方古猿、________________、________等階段.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物學(xué)是研究_____及其_____活動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】能正確表述一株芒果樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次是(  )

A. 細(xì)胞→組織→器官→植物體 B. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體

C. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】作物移栽時(shí)要剪去一些枝葉,這是為了( 。

A. 減輕植物對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)

B. 防止植物體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)流失

C. 防止運(yùn)輸過(guò)程中對(duì)植株損傷

D. 減少植物體內(nèi)水分的過(guò)多散失

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類進(jìn)化的標(biāo)志:________,________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)作物在生長(zhǎng)過(guò)程中需要施肥,肥料給農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供了(  )

A. 有機(jī)物 B. C. 氧氣 D. 無(wú)機(jī)鹽

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年是猴年,走進(jìn)動(dòng)物園,通過(guò)比較各種猿、猴的叫聲,可以探索人類語(yǔ)言產(chǎn)生和發(fā)展的奧秘.下列屬于人類語(yǔ)言產(chǎn)生的最主要原因的是(

A. 四肢越來(lái)越發(fā)達(dá) B. 火的使用 C. 使用勞動(dòng)工具 D. 大腦發(fā)達(dá)并進(jìn)行群體生活

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同步練習(xí)冊(cè)答案