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科目: 來(lái)源:湖北省會(huì)考題 題型:讀圖填空題

在建設(shè)“四個(gè)襄陽(yáng)”的進(jìn)程中,生態(tài)農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)成為我市新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)。老河口的梨、棗陽(yáng)的桃,南漳、?档南愎、木耳……在不斷為農(nóng)民朋友創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),也成為我市一張張新的名片。根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),完成下列問(wèn)題:  
(1)某校學(xué)生小紅在棗陽(yáng)桃花節(jié)游覽桃園時(shí),入眼的滿(mǎn)是濃綠淺綠、姹紫嫣紅。人體的視覺(jué)是在               (填部位)形成的。
(2)在桃園中,除了組織的游人外,還有許多蜜蜂在花叢中飛舞,它們?cè)跒樘一▊鞣邸C鄯涞捏w表被覆          ,以防止水分過(guò)度蒸發(fā),適應(yīng)陸地生活。
(3)桃樹(shù)葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物,通過(guò)          輸送到桃樹(shù)的各個(gè)部位。
(4)大力發(fā)展果樹(shù)種植,還有良好的生態(tài)效應(yīng),能夠維持生物圈中的碳一氧平衡。為了降低“溫室效應(yīng)”,我們應(yīng)該提倡低能量、低消耗的生活方式。請(qǐng)列舉一種:                    。
(5)小紅在桃花節(jié)觀(guān)花時(shí)突發(fā)奇想:如果給桃花授梨花花粉,是否依然能結(jié)出果實(shí)呢?在老師的支持下,她和同學(xué)們一起進(jìn)行了探究,步驟如下:
①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花,將其平均分成A、B兩組。
②將這些桃花的雄蕊(圖中②和③)去掉,并分別套上透氣的袋子。
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④將桃花花粉涂在A(yíng)組花的柱頭上,將梨花花粉涂在B組花的柱頭上。請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)完成下列問(wèn)題:
(a)該實(shí)驗(yàn)的變量是            
(b)步驟③和④完成的是植物生殖中的傳粉過(guò)程。
(c)傳粉、受精后,A組桃花的多數(shù)結(jié)構(gòu)凋落,惟有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí),其中子房里的            (填圖中序號(hào)和名稱(chēng))發(fā)育成種子;B組桃花則沒(méi)有結(jié)果,說(shuō)明給桃花授梨花花粉不能結(jié)出果實(shí)。

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

科學(xué)家對(duì)人眼球進(jìn)行解剖后,繪出眼球的構(gòu)造圖,并根據(jù)眼球結(jié)構(gòu)特點(diǎn),進(jìn)行了模擬成像實(shí)驗(yàn),如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)眼球的內(nèi)容物是指[2]____ ____ __、[3]____ ______ __。
(2)成像實(shí)驗(yàn)中的白紙板相當(dāng)于眼球的[     ]________,凸透鏡相當(dāng)于[     ]_____ __。
(3)模擬實(shí)驗(yàn)中,調(diào)節(jié)并固定蠟燭、白紙板、透鏡的位置后,此時(shí)可以在白紙板上見(jiàn)一清晰蠟燭倒像,可以說(shuō)明物體在視網(wǎng)膜上成的像是____。
(4)在蠟燭、透鏡、白紙板位置固定不變的情況下,換上凸度較大的透鏡,觀(guān)察到蠟燭倒像由清晰變得模糊了,如要使成像恢復(fù)清晰,可將蠟燭___________。若重新更換凸度較小的透鏡,并使物像清晰,蠟燭的移動(dòng)方向與上次__________。由此得出:眼睛是通過(guò)調(diào)節(jié)_________________來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體的。
(5)正常人的晶狀體的凸度是可以調(diào)節(jié)的。當(dāng)人眼睛看近處物體時(shí),晶狀體的凸度_____。

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:讀圖填空題

預(yù)防近視,關(guān)注用眼衛(wèi)生。下圖是模擬眼球成像的實(shí)驗(yàn)操作示意圖和近視眼成像的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)模擬實(shí)驗(yàn)中左邊的白紙板相當(dāng)于眼球的[     ]________,中間的雙凸透鏡相當(dāng)于眼球的[     ]________。
(2)在實(shí)驗(yàn)中,如果換上凸度較大的透鏡,蠟燭應(yīng)向________方向移動(dòng),才能使紙板上的圖像清晰;如果換上凸度較小的透鏡,蠟燭應(yīng)向________方向移動(dòng),才能使紙板上的圖像清晰。
(3)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:正常人的眼球是通過(guò)調(diào)節(jié)[     ]________的曲度來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體的。如果你患了近視眼,應(yīng)該配戴________透鏡來(lái)矯正。
(4)某人眼球結(jié)構(gòu)完整無(wú)損,但是看不見(jiàn)周?chē)奈矬w,則發(fā)生病變的部位是_________。
(5)汽車(chē)司機(jī)看見(jiàn)紅燈將車(chē)停下,這屬于________反射,該反射的神經(jīng)中樞位于________。

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

“紅燈”的光線(xiàn)進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是
①角膜 ②晶狀體 ③視網(wǎng)膜 ④瞳孔

[     ]

A.①④②③
B.④①②③
C.①②④③
D.②①④③

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列關(guān)于眼睛使用和保護(hù)的敘述中,錯(cuò)誤的是   

[     ]

A.可以在搖晃的車(chē)船上閱讀書(shū)籍
B.近視眼可以配戴凹透鏡進(jìn)行矯正
C.連續(xù)用眼1小時(shí)后,休息一下,遠(yuǎn)眺幾分鐘
D.經(jīng)常檢查視力和堅(jiān)持做眼保健操,有利于預(yù)防近視

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

保護(hù)好眼和耳有利于青少年準(zhǔn)確地獲取信息,下列有關(guān)眼和耳的敘述錯(cuò)誤的是

[     ]

A.近視眼可以配戴凹透鏡加以矯正
B.人的視覺(jué)是在視網(wǎng)膜形成的
C.晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭
D.耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

在視覺(jué)形成的過(guò)程中,形成圖像和形成視覺(jué)的部位分別是

[     ]

A.視網(wǎng)膜、視神經(jīng)
B.視覺(jué)中樞、視網(wǎng)膜
C.視網(wǎng)膜、視覺(jué)中樞
D.角膜、視覺(jué)中樞

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

正常人的眼所以能看清遠(yuǎn)近不同的物體,主要是由于節(jié)
[     ]
A.眼球的前后徑能隨意調(diào)節(jié)
B.瞳孔的大小能隨意調(diào)節(jié)
C.眼球可以隨意轉(zhuǎn)動(dòng)
D.晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

眼球中的睫狀體的作用是
[     ]
A.調(diào)節(jié)角膜的明暗
B.調(diào)節(jié)瞳孔的大小
C.調(diào)節(jié)晶狀體曲度
D.調(diào)節(jié)眼瞼開(kāi)閉

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

視覺(jué)形成的過(guò)程中,形成物像和形成視覺(jué)的部位分別是    
[     ]
A.大腦皮層、大腦皮層    
B.大腦皮層、視網(wǎng)膜    
C.視網(wǎng)膜、大腦皮層      
D.視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案