①蛋白質(zhì) ②淀粉 ③脂肪

A. ③②① B. ①②③ C. ②③① D. ②①③

（1）該小組同學(xué)探究的問(wèn)題是：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？作出的假設(shè)是_____。

（2）該探究實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的變量是_____。這樣除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做_____。

（3）該實(shí)驗(yàn)的方法步驟至少有3處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出并改正。______。

（4）6個(gè)學(xué)習(xí)小組改進(jìn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，老師統(tǒng)計(jì)各組的第10次數(shù)據(jù)如下表。

（5）為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度，需要計(jì)算全班各組的______。

（6）分析全班平均值得出的結(jié)論是_____。

（7）第1組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有較大差距，對(duì)此現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是_____受到了驚擾。

（8）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是______。

A. 生產(chǎn)者 B. 分解者 C. 消費(fèi)者 D. 消費(fèi)者和分解者

A. 淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成葡萄糖 B. 淀粉有甜味

C. 少量淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成麥芽糖 D. 牙齒的咀嚼和舌的攪拌

（1）比較第1、2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明溫度為_____時(shí)能打破種子休眠。

（2）比較第_____組和_____組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明濕沙也是打破種子休眠的影響因素。

（3）為進(jìn)一步探究?jī)H有濕沙條件是否可以打破種子休眠，需要增設(shè)第4組實(shí)驗(yàn)。第4組實(shí)驗(yàn)的預(yù)處理是_____。

（4）若第4組實(shí)驗(yàn)種子幾乎不萌發(fā)，綜合上述信息，得出的結(jié)論是_____。

A.低溫條件和濕度條件均可以打破種子體眠，且濕度條件更為重要

B.在低溫條件和濕度條件同時(shí)存在的情況下，才能打破種子休眠

C.低溫可以打破休眠，濕度可以促進(jìn)該效果，但僅有濕度不能打破休眠

A. A B. B C. C D. D

（1）小鸕鶿、黑水雞，野鴨、白鷺等“水鳥(niǎo)”在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于_____。

（2）荷花被譽(yù)為“花中君子”，是中國(guó)十大名花之一，辛棄疾的詩(shī)句“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”中的蓮蓬是荷的_____，在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于_____成語(yǔ)“藕斷絲連”里的絲來(lái)自植物體的_____組織。

（3）通過(guò)生態(tài)治理，兩湖中的生物種類越來(lái)越豐富，使兩湖具有更強(qiáng)的_____能力，但該能力是有一定限度的，一旦外界干擾超過(guò)其限度，生態(tài)平衡就會(huì)被破壞。

（4）小鸕鶿與黑水雞均能捕食小田螺，小鸕鶿與黑水雞之間存在_____關(guān)系。

A. 雙面使用紙張 B. 提倡乘坐公交車 C. 開(kāi)發(fā)使用新能源 D. 野外焚燒大量秸稈

A. 以淡水養(yǎng)殖的魚(yú)類為主 B. 以家畜的肉類為主

C. 以禽類的肉和蛋為主 D. 以谷類和植物蛋白為主