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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是蔬菜大國(guó)，蔬菜產(chǎn)量居世界第一。蔬菜在流通中折損比例較高，利用蚯蚓分解蔬菜廢棄物中的有機(jī)物，可生產(chǎn)蚯蚓堆肥，實(shí)現(xiàn)蔬菜廢棄物處理資源化。

研究人員研究蚯蚓堆肥對(duì)雞毛菜生長(zhǎng)的影響，分別給雞毛菜施加蔬菜廢棄物普通堆肥（T1）、鮮蔬菜廢棄物蚯蚓堆肥（T2），每種堆肥作3個(gè)重復(fù)組，以不施肥處理為對(duì)照（CK）。在雞毛菜種子播種后第10、15和25天分別測(cè)量株高，取平均值繪制直方圖。在第25天收獲雞毛菜，檢測(cè)其中鉀、鎂等營(yíng)養(yǎng)成分的含量。

（1）蚯蚓在處理蔬菜廢棄物中發(fā)揮的作用是______。

（2）為了減少偶然性對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，研究人員在每種堆肥的實(shí)驗(yàn)中設(shè)置____，為了減少株高測(cè)定值的誤差，研究人員的做法是______。

（3）施用新鮮蔬菜廢棄物的蚯蚓堆肥和普通堆肥相比，對(duì)雞毛菜更有利的方面表現(xiàn)在：①____ ②____

（4）福清正大力推行垃圾分類，日常生活的____垃圾可利用本研究的原理“變廢為寶”。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列“果實(shí)和種子的形成”的概念圖補(bǔ)充完整并回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）①____②____③____④____

（2）從開(kāi)花到結(jié)果，需要通過(guò)____和____過(guò)程。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】神奇的大自然激發(fā)了人們的創(chuàng)作靈感．下列詩(shī)句中能體現(xiàn)出生命現(xiàn)象的是（　�。�

A. 好雨知時(shí)節(jié) B. 床前明月光 C. 春風(fēng)吹又生 D. 黃河入海流

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)草履蟲身體前端遇到棉花纖維時(shí)，它會(huì)采取后退的方式，改變方向后再試探前進(jìn)，這說(shuō)明草履蟲具有（　�。�

A. 應(yīng)激性 B. 變異性 C. 遺傳性 D. 嚴(yán)整性

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的用途，下列微生物與其應(yīng)用不一致的是（　�。�

A. 乳酸菌﹣﹣泡菜 B. 大腸桿菌﹣﹣胰島素

C. 青霉﹣﹣青霉素 D. 醋酸菌﹣﹣醬

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤(rùn)，這樣做的的目的是

A. 有利于蚯蚓的運(yùn)動(dòng) B. 有利于蚯蚓的正常呼吸

C. 便于蚯蚓留下運(yùn)動(dòng)痕跡 D. 保持蚯蚓身體的柔軟性

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列預(yù)防癌癥發(fā)生的措施中，不正確的是（　�。�

A. 不吸煙、少飲酒

B. 多吃腌制或燒烤的食品

C. 多吃綠色蔬菜和水果

D. 避免過(guò)多的日光暴曬，適量運(yùn)動(dòng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）在空氣充足和適宜的溫度下，菜豆種子首先吸收____，體積膨大。

（2）菜豆種子萌發(fā)時(shí)，儲(chǔ)存在____內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，供其使用。

（3）隨后胚根發(fā)育，突破____，形成____，開(kāi)始從土壤中吸收____；____發(fā)育成莖和葉，其中，____是光合作用的主要器官。

（4）包括菜豆在內(nèi)的綠色植物通過(guò)光合作用為生物圈中的其他生物提供____和____；有助于維持生物圈中____平衡。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病中屬于傳染病的是

A. 流行性感冒 B. 呆小癥 C. 冠心病 D. 白化病

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我們知道，經(jīng)常鍛煉有利于增強(qiáng)體質(zhì)，有利于提高抗傳染病的能力，從免疫的角度看體育鍛煉應(yīng)屬于

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護(hù)易感人群 D．以上全對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案