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【題目】我市有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。下列生態(tài)系統(tǒng)中,生物多樣性最豐富的是

A.寄母山林場 B.喬店水庫 C.紅石公園 D.雪野生態(tài)園

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【題目】下列從土壤中捕捉到的小動物中,屬于昆蟲的是( )

A. 蜈蚣 B. 螞蟻 C. 蜘蛛 D. 鼠婦

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【題目】蛇是爬行動物,它體表覆蓋角質細鱗的作用是(

A. 形成與環(huán)境一致的保護色 B. 可減少敵害的攻擊

C. 可以減少體內水分的蒸發(fā) D. 保持恒定的體溫

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【題目】如圖ABC為是某生物實驗興趣小組做的實驗裝置,D圖為葉片結構示意圖,請分析回答:

(1)若要觀察綠色植物的蒸騰作用現(xiàn)象,A、B、C三個實驗裝置中現(xiàn)象最明顯的是_____,葉是植物蒸騰作用的主要器官,若要證明該結論應選A、B、C裝置中的組合是______。

(2)中午,興趣小組的同學們看到A望料袋內壁上有大量小水珠,這些小水珠主要來自植物的______作用;下午,興趣小組的同打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的望料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃,說明袋內_______含量增加,這些氣體來自植物的_______作用;傍晚,興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,這些氣體來自植物的_____作用。

(3)圖D中結構_____(填序號)具有營養(yǎng)作用;葉片制造的有機物可以通過圖D中的_____(填序號)運送到植物的莖、根部,以維持莖、根部細胞的生活。

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【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動,圖乙是小明探究植物某生理活動的實驗步驟,請分析回答:

(1)小明探究的是圖甲中[____]_____活動,實驗變量是_____。

(2)實驗前將植物進行暗處理是為了將葉片原有的_____運走耗盡,該步驟主要是利用圖甲中[____]_____活動。

(3)水浴加熱后,葉片變成_____色,葉片染色后遮光部分_____(變藍/不變藍)

(4)根據(jù)所學光合作用原理,提出農業(yè)生產中提高光合作用效率的兩方法_____

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【題目】蝗蟲是比較常見的昆蟲,它危害玉米、高粱和水稻等多種農作物,是有名的農業(yè)害蟲。蝗蟲的呼吸是靠( )

A. 氣門 B. 氣管 C. 鼻孔 D.

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【題目】海馬身體側扁,全身無鱗,軀干被骨板包圍,有脊柱,在水中能以直立狀前進,有鰭,用鰓呼吸,終生生活在水中。海馬是魚嗎?為什么?

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【題目】不同的能量形式之間可以互轉換,但生物體內一般不發(fā)生( 。

A. 光能到化學能的轉換 B. 熱能到化學能的轉換

C. 化學能到光能的轉換 D. 化學能到熱能的轉換

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【題目】金魚在水中會不停地吞水和排水,主要是為了(  )

A. 攝取食物 B. 排出廢物

C. 平衡身體 D. 進行呼吸

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【題目】下列關于輸血的敘述,錯誤的是( )

A. 輸血時除考慮ABO血型以外,還應考慮其他血型系統(tǒng)

B. 當血液缺少,AB型血的病人急需大量輸血時,可以將O型、B型血輸給病人

C. 必要時,O型血可以比較快的輸給其他血型的人

D. 輸血之前要進行血型鑒定

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同步練習冊答案