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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我們所吃的柑桔內(nèi)帶酸甜味的物質(zhì)存在于（　�。�

A. 細(xì)胞壁中 B. 液泡中 C. 細(xì)胞核中 D. 細(xì)胞膜上

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是眼球結(jié)構(gòu)及成像示意圖，下列敘述正確的是

A．上圖表示正常眼成像過(guò)程

B．近視眼原因之一是結(jié)構(gòu)[2]過(guò)度變凸

C．結(jié)構(gòu)[3]既是成像也是視覺(jué)形成的部位

D．遠(yuǎn)物和近物都能看清是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)[1]有調(diào)節(jié)作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)海軍使用的紅外空戰(zhàn)導(dǎo)彈是仿照下列哪一種生物功能制作的（ ）

A．螢火蟲(chóng)發(fā)冷光B．蛇類(lèi)感知熱源

C．長(zhǎng)頸鹿的血液循環(huán)D．蝙蝠的回聲定位

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)探究螞蟻的通訊，我們發(fā)現(xiàn)螞蟻依靠（ ）進(jìn)行通訊

A.聲音 B.氣味 C.舞蹈 D.表情

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中作用的敘述，不正確的是（ ）

A. 動(dòng)物作為消費(fèi)者促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

B. 動(dòng)物作為食物鏈中重要的組成成分有利于維持生態(tài)平衡

C. 動(dòng)物在生物圈中能幫助植物傳粉和傳播種子

D. 動(dòng)物在生物圈中只有有益的一面，沒(méi)有有害的一面

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)發(fā)育是生物的基本特征。一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，池塘中的小魚(yú)可以長(zhǎng)成大魚(yú)，這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)？（ ）

A. 細(xì)胞的生長(zhǎng) B. 細(xì)胞的分裂 C. 細(xì)胞的病變 D. 細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)無(wú)論大小，都是由生物部分和非生物部分組成的

B. 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈

C. 沒(méi)有分解者，生態(tài)系統(tǒng)中的各食物鏈均不完整

D. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合所學(xué)的節(jié)肢動(dòng)物知識(shí)，分析下列說(shuō)法，其中正確的是:

A. 蒼蠅、蚊子、蜘蛛等與蝗蟲(chóng)一樣，都屬于昆蟲(chóng)

B. 昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程中，都會(huì)傳播疾病

C. 昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官是足和翅，分布在腹部

D. 昆蟲(chóng)的身體有許多體節(jié)構(gòu)成，但體內(nèi)無(wú)脊柱

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】影響唾液淀粉酶發(fā)揮作用的主要原因是（　�。�

A. 水分 B. 氧氣 C. 食物 D. 溫度

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是在黃巖島海域發(fā)現(xiàn)的物體，請(qǐng)選出全部是生物的一項(xiàng)（ ）

1海水2、海沙3、魷魚(yú)。4、海帶5、海龜6、珊瑚7、微生物8、貝殼

A. 1268 B. 1347 C. 3458 D. 3457

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同步練習(xí)冊(cè)答案