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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是 （ ）

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞壁

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像位于視野的左上方，要將物像移到視野中央，玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向是 （ ）

A. 右上方 B. 左上方 C. 右下方 D. 左下方

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō):“人有人語(yǔ),獸有獸語(yǔ)。"螞蟻是通過(guò)“語(yǔ)言”進(jìn)行信息交流的( )

A. 舞蹈 B. 聲音 C. 氣味 D. 表情

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】詩(shī)句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”描述的主要是哪一種非生物因素對(duì)生物生活的影響 （ ）

A. 水分 B. 溫度 C. 光照 D. 土壤

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物共同特征的是 （ ）

A. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B. 都生活在陸地上

C. 都能快速運(yùn)動(dòng) D. 生物能夠由小長(zhǎng)大

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】海馬是下列哪類生物( )

A. 魚類 B. 哺乳動(dòng)物

C. 腔腸動(dòng)物 D. 兩棲動(dòng)物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年11月4日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、中國(guó)氣象局聯(lián)合發(fā)布的《氣候變化綠皮書》，近50年來(lái)中國(guó)霧霾天氣總體呈增加趨勢(shì)。霧霾增多最主要的原因是社會(huì)石化能源消費(fèi)增多造成的大氣污染物排放逐漸增加。霧霾天氣現(xiàn)象會(huì)給氣候、環(huán)境、健康、經(jīng)濟(jì)等方面造成顯著的負(fù)面影響。

（1）從上述材料看出，“霧霾”對(duì)人體的 系統(tǒng)影響嚴(yán)重，因生物之間可通過(guò)生物富集現(xiàn)象，仍可進(jìn)入人體，危害人類。

（2）人體的呼吸道對(duì)空氣有一定的處理作用，能夠使進(jìn)入肺內(nèi)的氣體變得清潔的是（ ）

①黏液②鼻毛③鼻粘膜內(nèi)毛細(xì)血管④纖毛

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

為了探究空氣中PM2．5的濃度與車流量是否相關(guān)，泰安市某中學(xué)的同學(xué)在火車站廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表：

（3）在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采取時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的 ，而其他條件都相同。

（4）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？

（5）根據(jù)下述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是車流量越大，空氣中的PM2．5的濃度 。

。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】鯨魚、家鴿、蝗蟲、蚯蚓的呼吸分別依靠( )

A. 鰓、肺、體壁、氣管

B. 體壁、氣管、鰓、鰓

C. 鰓、氣囊、氣管、體壁

D. 肺、肺、氣管、體壁

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列各種科技成果中，屬于模仿動(dòng)物而發(fā)明的是( )

①雷達(dá) ②宇航服 ③日光燈(冷光) ④薄殼建筑

A. ①② B. ①②③

C. ②④ D. 以上都是

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“談虎色變”、“驚弓之鳥”等成語(yǔ)體現(xiàn)的生命特征是 （ ）

A. 生物具有遺傳和變異的特性 B. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C. 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D. 生物的生活需要物質(zhì)和能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案