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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物社會(huì)行為的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.群體內(nèi)雄性個(gè)體之間不會(huì)相互攻擊

B.群體內(nèi)個(gè)體聚集在一起生活

C.群體內(nèi)常進(jìn)行一定的信息交流

D.群體內(nèi)各成員一般都有明確分工

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和媽媽一起去菜市場(chǎng)買魚(yú)，發(fā)現(xiàn)賣魚(yú)的叔叔不斷向魚(yú)池中通入氣體，這樣做的目的是（　　）

A.促使魚(yú)多活動(dòng)B.增加水中的含氧量，使魚(yú)活的時(shí)間長(zhǎng)一些

C.使魚(yú)向四周散開(kāi)，充分利用水體D.提高水溫，使魚(yú)活得時(shí)間長(zhǎng)一些

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】章魚(yú)、烏賊都屬于水中生活的軟體動(dòng)物，它們具有的共同特征是（　　）

A.身體柔軟B.體表長(zhǎng)有角質(zhì)地較硬的甲

C.有消化腔，有口無(wú)肛門D.身體由體節(jié)構(gòu)成

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一株白菜就是一個(gè)植物體，白菜苗的結(jié)構(gòu)層次可以描述為（　�。�

A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→白菜苗

B.各種組織→白菜苗

C.系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細(xì)胞

D.細(xì)胞→組織→器官→白菜苗

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】老鼠一聽(tīng)到貓叫聲，就馬上躲進(jìn)洞里，這說(shuō)明（　�。�

A.害怕B.玩你追我趕C.躲貓貓D.具有應(yīng)激性

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】越是處于食物鏈頂端的生物,其數(shù)量越少,這是因?yàn)樵绞琼敹说纳铮?）

A.生物越兇猛B.生物形體越大C.生物越珍貴，更易被捕殺D.生物所獲得的總能量越少

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于呼吸道對(duì)空氣處理的是（ ）

A.對(duì)空氣進(jìn)行殺菌B.溫暖吸入的冷空氣

C.清潔吸入的氣體D.濕潤(rùn)吸入的氣體

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】要判斷一只細(xì)長(zhǎng)的動(dòng)物是環(huán)節(jié)動(dòng)物還是線形動(dòng)物，主要的依據(jù)是（ ）

A.身體是否分節(jié)B.身體的長(zhǎng)度C.是否有剛毛D.是否有疣足

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】海蜇等腔腸動(dòng)物排出食物殘?jiān)姆绞绞牵ā　。?/span>

A.由肛門排出B.由口排出C.由胞肛排出D.由細(xì)胞膜排出

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年 2月某縣一養(yǎng)殖場(chǎng)發(fā)現(xiàn)禽流感疫情，當(dāng)?shù)匕凑沼嘘P(guān)預(yù)案和防治技術(shù)規(guī)范要求切實(shí)做好疫情處置工作，下列預(yù)防措施中，屬于控制傳染源的是（ ）

A.攜帶病原體的雞集中焚毀處理B.被污染的飼料進(jìn)行無(wú)害化處理

C.被污染的豬舍進(jìn)行徹底消毒D.嚴(yán)查車輛，禁止豬肉制品運(yùn)出

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同步練習(xí)冊(cè)答案