小學(xué)生的大發(fā)現(xiàn)
2003年11月的一天，湖北省監(jiān)利縣科技副縣長來到黃歇口鎮(zhèn)中心小學(xué)，看望一位名叫聶利的六年級小學(xué)生，并向她請教一個問題：蜜蜂到底靠什么發(fā)出嗡嗡聲？“蜜蜂不是靠翅振動發(fā)聲的，它有專門的發(fā)音器官�！甭櫪f。這個結(jié)論，是聶利對蜜蜂進(jìn)行了一年多的觀察和實驗后得出的。
2001年秋天，聶利從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書中得知，蜜蜂等昆蟲沒有發(fā)音器官，但卻有會“叫”的翅，這些昆蟲在飛行時翅高速振動產(chǎn)生“嗡嗡”的聲音。后來，她在《十萬個為什么》中也看到這種說法。
2002年春天，聶利到一個養(yǎng)蜂場去玩，發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅沒有煽動，仍然“嗡嗡”叫個不停，于是她對書本的說法產(chǎn)生了質(zhì)疑，并開始了探究。①她把蜜蜂的翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)出聲音。②她剪去蜜蜂的翅，也能聽到蜜蜂的叫聲。兩種方法交替進(jìn)行了42次，試驗結(jié)果表明：蜜蜂不振動翅也能發(fā)出聲音。為了進(jìn)一步探究蜜蜂的發(fā)音，③她把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細(xì)尋找，觀察了一個多月，終于在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點，蜜蜂叫時，黑點上下鼓動。④她用大頭針刺破小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了。⑤她又找來一些蜜蜂，不損傷它們的翅，只刺破小黑點，放在蚊帳里，蜜蜂飛來飛去，再也沒有聲音。這兩項試驗她反復(fù)做了10次，結(jié)果都一樣。她將這一發(fā)現(xiàn)寫成論文，認(rèn)為蜜蜂的發(fā)音器官就是這兩個小黑點。
2003年8月中旬，在蘭州舉行的第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，12歲的聶利撰寫的科學(xué)論文《蜜蜂并不是靠翅振動發(fā)聲的》，榮獲大賽優(yōu)秀科技項目銀獎和高士其科普專項獎。據(jù)悉，聶利的論文已被大賽組委會收入獲獎作品集，中國教育學(xué)會小學(xué)自然教學(xué)專業(yè)委員會會刊也全文發(fā)表了聶利的論文。
分析上述實驗，回答下列問題：
（1）聶利是如何發(fā)現(xiàn)問題的?你認(rèn)為她做實驗①和②、④和⑤前作出的假設(shè)分別是什么?（2）聶利在探究實驗中運用了哪些方法?將發(fā)現(xiàn)寫成論文并發(fā)表，其作用是什么?
（3）你認(rèn)為應(yīng)具備哪些生物科學(xué)素養(yǎng)才能有所發(fā)現(xiàn)?
