A．魚類       
B．兩棲類         
C．鳥類         
D．哺乳類

A．求偶
B．呼吸  
C．報警  
D．戲水

A．兩棲動物的繁殖能力差
B．兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中
C．兩棲動物產(chǎn)生了巨大變異
D．兩棲動物的神經(jīng)系統(tǒng)不發(fā)達

（1）在生物分類上，上述五種動物所屬最大共同單位是            。
（2）動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結構，往往還要比較動物的內(nèi)部結構和生理功能。若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應該是            。（填字母）
（3）B屬于魚類，是因為B具有兩個適于水中生活的結構           和           。
（4）動物發(fā)育方式多種多樣。比較C和D的發(fā)育過程，寫出其發(fā)育方面的共同特點：       。
（5）A的身體內(nèi)有發(fā)達的           ，起到輔助呼吸的作用。
（6）E屬于我國特有的珍稀動物。從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部           從地球上消失。

A．只能生活在水中                      
B．幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸  
C．是脊椎動物由水生向陸生的過渡類型    
D．皮膚裸露，有輔助呼吸的功能

[     ]

A．雌雄同體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育
B．雌雄同體，體外受精，體外發(fā)育
C．雌雄異體，體內(nèi)受精，水中發(fā)育
D．雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育

A．受精卵→蝌蚪→成蛙
B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C．受精卵→幼蛙→成蛙 
D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]             ，[②]               ，[③]幼蛙和[④]             四個時期。
（2）這種發(fā)育方式叫做             。
（3）②時期的青蛙幼體用           呼吸，生活在水中。
（4）④時期的青蛙用              呼吸，              輔助呼吸。

（1）B組孵化率較低的原因可能是_________________________________
（2）某同學認為該實驗應按照表2所示的設計方案去做：_________________________

結果預測與分析：①A組與B組相比，C組與D組相比，如果A、C組的孵化率高，說明： _________________________________________________________________
②A組與C組相比，B組與D組相比，如果A、B組的孵化率高，說明： _________________________________________________________________________
③在上述實驗的基礎上就可以得出影響蝌蚪發(fā)育因素的結論是：  ________________________________________________________________________
（3）比較表1和表2的實驗方案，你認為哪種方案更好些? ________。試簡述理由：_____________________