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科目： 來(lái)源：衢州 題型：單選題

生物總是從低等向高等進(jìn)化的．下列植物中最高的是（　�。�
A．
魔方格

海帶		B．
魔方格

葫蘆蘚		C．
魔方格

蕨		D．
魔方格

向日葵

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科目： 來(lái)源：荊州 題型：單選題

在植物進(jìn)化過(guò)程中，從原始藻類(lèi)植物進(jìn)化到原始種子植物，體現(xiàn)出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是（　　）
①由簡(jiǎn)單到復(fù)雜②由低等到高等③由自養(yǎng)到異養(yǎng)④由水生到陸生．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

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科目： 來(lái)源：鳳城市 題型：解答題

下面是生物進(jìn)化的大致過(guò)程

魔方格

（1）請(qǐng)分析后將A、B、C、D填在相應(yīng)方框內(nèi)．
（2）從圖可以看出哺乳類(lèi)是由______類(lèi)生物進(jìn)化而來(lái)的．
（3）從圖可以看出，所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的______．

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科目： 來(lái)源： 題型：

夏天，賓館的廚師常常把做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱中冷藏，這樣做的目的是（   ）

A．抑制細(xì)菌、真菌繁殖                               B．不讓營(yíng)養(yǎng)流失

C．防止水分蒸發(fā)                                         D．保持菜肴的形狀和顏色

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)的根本區(qū)別的敘述中，正確的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)方式不同B．制造工具的能力不同
C．腦發(fā)育的程度不同D．以上均是

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

最能證明“東非人”時(shí)代的古人類(lèi)比“露西”少女時(shí)代的古人類(lèi)更進(jìn)化的特征是東非人時(shí)的古人類(lèi)能（　�。�
A．站立B．直立行走C．制造工具D．吃各種食物

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科目： 來(lái)源： 題型：

日常購(gòu)買(mǎi)袋裝食品時(shí)，不必考慮的是（   ）

A．保質(zhì)期        B．生產(chǎn)日期        C．包裝設(shè)計(jì)         D．生產(chǎn)廠家及廠址

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

目前為止，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的最早期的古人類(lèi)化石是（　�。�
A．“露西”少女B．“東非人”C．“北京猿人”D．以上都不是

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（   ）

A．基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程

B．基因工程的產(chǎn)物對(duì)人類(lèi)都是有益的

C．基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng)

D．基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘導(dǎo)變異

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科目： 來(lái)源： 題型：

克隆技術(shù)具有多種用途，但是不能（   ）

A．有選擇的繁殖某一性別的家畜                 B．繁殖家畜中的優(yōu)秀個(gè)體

C．保存物種                               D．改變動(dòng)物的基因型

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同步練習(xí)冊(cè)答案