相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

有的病人不能進(jìn)食時(shí)，往往需要點(diǎn)滴葡萄糖，這是因?yàn)椋ā　。?/div>

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科目： 來(lái)源： 題型：

青春期飲食上應(yīng)該注意（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列不是青春期所具有的生理特點(diǎn)的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

一般來(lái)說(shuō)，人的胚胎在發(fā)育到呈現(xiàn)出人的形態(tài)所需的時(shí)間大約是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

19世紀(jì)，在仔細(xì)比較了人與現(xiàn)代類(lèi)人猿的相似之處后，提出“人緣同祖”觀點(diǎn)的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

為了研究唾液及口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用，設(shè)計(jì)并完成下列實(shí)驗(yàn)方案．

        


        
分組
1
2
3
4
        

        

        處理        		
饅頭塊
0.5g
0.5g

        0
        0
        		

        0
        0
        

        
饅頭碎屑

        0
        0
        		

        0
        0
        		
0.5g
0.5g
        

        
水
2ml

        0
        0
        		
2ml

        0
        0
        

        
唾液稀釋液

        0
        0
        		
2ml

        0
        0
        		
2ml
        

        
條件
37℃保溫5分鐘
        

        
碘液檢測(cè)
2滴
2滴
2滴
2滴
        

        
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

        變藍(lán)色
        變藍(lán)色
        		

        部分變藍(lán)色
        部分變藍(lán)色
        		

        變藍(lán)色
        變藍(lán)色
        		

        不變藍(lán)
        不變藍(lán)
        ①如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn)，目的是研究
        牙齒的咀嚼對(duì)淀粉消化的作用
        牙齒的咀嚼對(duì)淀粉消化的作用
        ．②若模擬研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是
        3和4
        3和4
        ．③3、4號(hào)試管中加入碘液后的顏色變化分別是
        3號(hào)試管變藍(lán)色
        3號(hào)試管變藍(lán)色
        和
        4號(hào)試管不變藍(lán)色
        4號(hào)試管不變藍(lán)色
        ．你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是
        3號(hào)試管中的淀粉沒(méi)有被消化，4號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了
        3號(hào)試管中的淀粉沒(méi)有被消化，4號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了
        ．

			
        

			
        
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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
        （1）圖中氣球代表的是
        肺
        肺
        ，瓶底的橡皮膜代表的是
        膈肌
        膈肌
        ．
        （2）如圖所示，用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)
        脹大
        脹大
        ，在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)收縮，其頂部下降，胸廓的上下徑
        增大
        增大
        ，使得胸腔容積
        擴(kuò)大
        擴(kuò)大
        ，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)
        減小
        減小
        （增大．減�。�，于是氣體就被
        吸入
        吸入
        （吸入．呼出）．
        

			
        

			
        
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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        肺泡是肺的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，肺泡適合進(jìn)行氣體交換的原因是肺泡和纏繞在肺泡表面的
        毛細(xì)血管壁
        毛細(xì)血管壁
        都是由
        一
        一
        層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于
        肺泡和血液
        肺泡和血液
         之間的氣體交換．
        

			
        

			
        
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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        呼吸系統(tǒng)由
        呼吸道
        呼吸道
        和
        肺
        肺
        組成；其中
        呼吸道
        呼吸道
         能使吸入的氣體變得溫暖、濕潤(rùn)、清潔．
        

			
        

			
        
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