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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁虎趯z頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢琚蹖z頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌.試問(wèn):
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),應(yīng)選取
①和③
①和③
兩組作對(duì)照.
(2)以“唾液”為變量時(shí),應(yīng)選取
①和②
①和②
兩組作對(duì)照.
(3)若將3支試管都放入37℃左右溫水中,5~10分鐘后取出,
號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán).
(4)我們?cè)谥贫ㄟ@項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí),有同學(xué)提出:“除了以上三種處理外還要進(jìn)行第四種處理,就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”.你認(rèn)為這第四種處理
必要(填“有”或“不”)
(5)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行
物理
物理
消化,又能進(jìn)行
化學(xué)
化學(xué)
消化.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為呼吸過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)人體內(nèi)的氣體交換包括
B
B
D
D
 兩個(gè)過(guò)程(用圖中字母表示),它們都是通過(guò)
氣體擴(kuò)散
氣體擴(kuò)散
完成的.而A過(guò)程則是通過(guò)
呼吸運(yùn)動(dòng)
呼吸運(yùn)動(dòng)
完成的.
(2)B過(guò)程中,氧從
肺泡
肺泡
進(jìn)入
血液
血液
;D過(guò)程中,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?棗莊)下列食物熱價(jià)最高的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

一些水果和蔬菜中含有能防止和治療壞血病的物質(zhì)--維生素C,維生素類物質(zhì)在人體消化道內(nèi)的吸收部位是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

氧氣和二氧化碳的交換部位是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2011年6月4日,省預(yù)報(bào)臺(tái)預(yù)測(cè)某市的空氣污染指數(shù)是76~89,則該日的空氣質(zhì)量狀況是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?益陽(yáng))近幾年來(lái),隨著人們生活水平的提高,我國(guó)城市居民的居住環(huán)境得到了較大的改善,為了使市民們能吸入新鮮的空氣,建設(shè)者們采取的最佳措施是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列四個(gè)過(guò)程中不發(fā)生氣體交換的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體的消化系統(tǒng)由
消化道
消化道
消化腺
消化腺
組成.
(2)消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[
9
9
]
小腸
小腸

(3)人體最大的消化腺是[
4
4
]
肝臟
肝臟
,它分泌的消化液
膽汁
膽汁
不含消化酶,但它能促進(jìn)
脂肪
脂肪
的消化.
(4)除腸液以外,由[
7
7
]
胰腺
胰腺
分泌的消化液中也含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中①模擬的結(jié)構(gòu)是
氣管
氣管
,②模擬的結(jié)構(gòu)是

(2)圖B表示
吸氣
吸氣
狀態(tài),此時(shí)膈肌處于
收縮
收縮
狀態(tài).
(3)呼氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌
舒張
舒張
,使胸腔容積
縮小
縮小
,肺隨之
回縮
回縮
,氣體便被呼出.

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同步練習(xí)冊(cè)答案