（2010?煙臺(tái)）在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，因受時(shí)間和條件的限制，教材為我們提供了實(shí)驗(yàn)方案，但實(shí)驗(yàn)要在認(rèn)同實(shí)驗(yàn)原理的前提下進(jìn)行，以下是某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前依次進(jìn)行的對(duì)話(huà)，請(qǐng)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)思維和方法．

（1）乙同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方法在科學(xué)研究中稱(chēng)之為，實(shí)驗(yàn)的變量是．
（2）甲同學(xué)提出的檢驗(yàn)方法，應(yīng)該是受“”實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，利用了的特性．
（3）丙同學(xué)是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的猜測(cè)，猜測(cè)或假設(shè)一般是根據(jù)作出的．
（4）丁同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)是消除葉中原有淀粉和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性．消除葉片中原有淀粉的方法是．

植物的營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命．那么，根、莖、葉在維持植物生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用？它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢？請(qǐng)根據(jù)下面的漫畫(huà)回答問(wèn)題．
（1）葉說(shuō)：“沒(méi)有我，你們都會(huì)餓死．”說(shuō)的是葉具有的功能，完成這一功能的場(chǎng)所是細(xì)胞里的．
（2）根說(shuō)：“我要是不工作，你們都會(huì)渴死．”說(shuō)的是根具有的功能，這一功能主要是由根尖的完成的．根能向下生長(zhǎng)主要有兩方面的原因，一方面是，另一方面是．
（3）萎蔫的葉說(shuō)：“快給我水！我渴死了．”說(shuō)的是莖具有運(yùn)輸的功能，運(yùn)輸?shù)姆较蚴亲?!--BA-->而．
（4）莖說(shuō)：“人類(lèi)常常在我身上栓一根鐵絲晾衣服，久而久之會(huì)使我的皮膚受傷，我的皮膚受傷后就不能給根運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)，使根餓死．”莖受傷是因?yàn)殍F絲勒斷了，它能運(yùn)輸?shù)臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是．楊樹(shù)、柳樹(shù)莖能逐年長(zhǎng)粗的原因是．

（2006?湖南模擬）請(qǐng)完善概念圖．
①
②
③
④
⑤．

如圖表示一種植物的完整的生命活動(dòng)的過(guò)程，根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中A到B的過(guò)程，稱(chēng)為，這種植物完成這一過(guò)程依靠的是．
（2）圖C表示的生理過(guò)程是．其大體過(guò)程是：花粉落到柱頭上以后，在黏液的刺激下萌發(fā)出[]；寫(xiě)出花粉管進(jìn)入胚珠的路線(xiàn)依次是．
（3）發(fā)育成D的結(jié)構(gòu)是，胚珠最終發(fā)育成為[]．
（4）“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子．”農(nóng)民種下去的是[]，而秋天收獲的是[]，也可以是[]．
（5）切開(kāi)D發(fā)現(xiàn)其中的籽粒有空癟的，造成這一現(xiàn)象的原因是．
（6）這種植物與銀杏相比較，主要區(qū)別是銀杏的種子是，而這種植物的種子外有
．

觀(guān)察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，依圖回答下列問(wèn)題

（1）在種子形成過(guò)程中，[4和9]胚芽是由發(fā)育而成的．
（2）將來(lái)發(fā)育成丙圖地上部分的莖和葉的是．
（3）種子的生命力比蕨類(lèi)植物和苔蘚植物產(chǎn)生的孢子強(qiáng)，壽命也長(zhǎng)，是因?yàn)榉N子（乙圖的種子）里的[]貯存有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（4）種子中的蛋白質(zhì)可以用試劑來(lái)檢驗(yàn)，顯現(xiàn)出色； 種子中的淀粉可以用來(lái)檢驗(yàn)，顯現(xiàn)出色．
（5）菜豆種子的 稱(chēng)為幼小的生命體．它是由（填寫(xiě)代號(hào)）構(gòu)成，它將來(lái)發(fā)育成丙圖的幼苗．
（6）如果你將來(lái)成為一位農(nóng)民企業(yè)家，要種萬(wàn)畝玉米，在播種前你應(yīng)該選怎樣的種子來(lái)播種．

生物圈中的綠色植物種類(lèi)多，形態(tài)各異，生活環(huán)境差別很大，但它們都能適應(yīng)各自的生活環(huán)境．請(qǐng)比較分析藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）從生活環(huán)境分析：能夠在光照強(qiáng)、干旱環(huán)境中生存的植物類(lèi)群是[]，大多數(shù)必須生活在水中的植物類(lèi)群是[]．
（2）從結(jié)構(gòu)上分析：藻類(lèi)植物進(jìn)行光合作用吸收水和無(wú)機(jī)鹽的部位是；有根、莖、葉分化的植物類(lèi)群是；莖、葉中沒(méi)有輸導(dǎo)組織的植物類(lèi)群是[]．
（3）從生理功能上分析：藻類(lèi)、苔蘚植物“根”的作用是，蕨類(lèi)、種子植物根的作用是．蕨類(lèi)植物較苔蘚植物高大的原因是．
（4）蕨類(lèi)植物的生殖細(xì)胞是；能夠檢測(cè)空氣污染的植物是．

對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō)，下列哪一種生理活動(dòng)能在下圖所示的五種條件下持續(xù)進(jìn)行？（　�。�