（2007?甘井子區(qū)模擬）現(xiàn)存魚類約2萬余種，它們都具有高度適應(yīng)水生生活的特征．鯽魚是一種常見的淡水魚，如圖所示．請認(rèn)真看圖并回答：

（1）用吸管吸取一些紅墨水，慢慢地滴在魚口的前方，紅墨水會隨著魚的吞水，由魚口流入，又從流出．流入和流出的水相比，流入的水中氣體含量比流出的水中多．
（2）在探究魚鰭在游泳中的作用時(shí)，你們小組探究的問題是圖中[] 在游泳中的作用，得出的結(jié)是：．

（2007?甘井子區(qū)模擬）如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，請認(rèn)真看圖并回答：
（1）外界物體反射來的光線進(jìn)入眼球成像，經(jīng)過的途徑是[2]、[1]瞳孔、[3]晶狀體、[4]玻璃體、[5]．
（2）成像過程中主要是通過[]的 調(diào)節(jié)，來看清遠(yuǎn)近不同的物體，視覺形成的部位在．
（3）沉迷于上網(wǎng)不但會影響學(xué)業(yè)，而且因長時(shí)間近距離注視屏幕導(dǎo)致晶狀體的且不能恢復(fù)原狀，形成的物象就會落在視網(wǎng)膜的方，造成近視眼．

（2012?醴陵市模擬）許多生物的生長發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞--受精卵開始的，受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成了組織．（如圖所示）．請認(rèn)真看圖并分析回答：
（1）圖中①②③表示的是細(xì)胞的過程，④表示的是細(xì)胞的過程．
（2）若圖中所示的是人體細(xì)胞分化形成組織的過程，則受精卵中的染色體數(shù)目是，受精卵分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體數(shù)目是．
（3）圖中C所示的是組織，人體的血液屬于所示的組織．
（4）對于人體來說，細(xì)胞分化形成組織后，組織進(jìn)一步形成器官、，才能構(gòu)成完整的人體．而構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有．

（2007?甘井子區(qū)模擬）請將右側(cè)列出的各種做法與其所屬的預(yù)防傳染病措施用線連接起來
                              接種甲肝疫苗
控制傳染源                    將感染禽流感的家禽撲殺、掩埋
切斷傳播途徑                  飯前便后洗手
保護(hù)易感者                    為教室消毒
                              加強(qiáng)體育鍛煉．

（2007?甘井子區(qū)模擬）請將左側(cè)所列的植物名稱與其相應(yīng)的特征用線連接起來
海帶              種子外面沒有果皮包被
銀杏              沒有根、莖、葉的分化
玫瑰              具有莖和葉，但沒有真正的根
葫蘆蘚            種子外面有果皮包被
滿江紅            有根莖葉的分化，但不產(chǎn)生種子．

（2007?甘井子區(qū)模擬）接種流感疫苗后，人體內(nèi)的細(xì)胞會產(chǎn)生抵抗流感病毒的抗體，提高自身對流感的抵抗力，其中抗原是，這種免疫被稱為性免疫．人體的免疫器官有淋巴結(jié)、、 等．

（2007?甘井子區(qū)模擬）激素是由 分泌的，人體內(nèi)的激素含量少，作用大．例如侏儒癥就是由于幼年時(shí)激素分泌不足導(dǎo)致的．

（2007?甘井子區(qū)模擬）生物分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征，在被子植物中，、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)．生物之間親緣關(guān)系最近的分類單位是．

（2007?甘井子區(qū)模擬）小明同學(xué)在制作細(xì)胞模型時(shí)，首先將煮好的膠狀瓊脂倒入一個(gè)大塑料袋內(nèi)，然后在一個(gè)小塑料袋內(nèi)注入糖水，并用線扎緊．當(dāng)大塑料袋中的瓊脂即將凝固時(shí)，將一個(gè)海棠果脯和裝有糖水的小塑料袋分別放進(jìn)去，并在四周放入若干粒綠豆種子，最后將大塑料袋口用線扎緊，放在塑料盒中蓋好．請你推測小明同學(xué)制作的是（動物/植物）細(xì)胞模型，其中海棠果脯相當(dāng)于，綠豆種子相當(dāng)于．

（2008?通遼）蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力．這說明了（　�。�