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科目: 來源: 題型:

讀圖然后回答問題:

(1)從圖一結(jié)構(gòu)H中流出的血液一定會經(jīng)過圖
,此時,血液發(fā)生的變化是
靜脈血變成動脈血
靜脈血變成動脈血

(2)圖一中的血液流經(jīng)圖四時,結(jié)構(gòu)3中一定沒有
血細胞和大分子的蛋白質(zhì)
血細胞和大分子的蛋白質(zhì)

(3)血液流經(jīng)圖四中的結(jié)構(gòu)4
尿素等代謝廢物
尿素等代謝廢物
明顯減少.
(4)圖二中6中血液的特點是
含營養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳較多
含營養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳較多

(5)圖二、三、四中只有一上皮層細胞的結(jié)構(gòu)的名稱有
毛細血管
毛細血管
、
小腸絨毛
小腸絨毛
、
肺泡
肺泡
、
毛細淋巴管
毛細淋巴管
,這些結(jié)構(gòu)是與有利于物質(zhì)交換相適應.

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科目: 來源: 題型:

如圖是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答下列問題:
形狀類型 女兒
眼瞼的形狀 雙眼皮 雙眼皮 單眼皮
有無耳垂 有耳垂 無耳垂 無耳垂
舌頭能否卷曲 能卷舌 能卷舌 能卷舌(1)表格中涉及的單雙眼皮、有無耳垂等特征,在遺傳學上稱為
性狀
性狀
,決定性狀的最小單位稱為
基因
基因

(2)父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為
變異
變異
;父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱為
遺傳
遺傳

(3)假如雙眼皮基因A,則父親、女兒的基因組成分別為
Aa、aa
Aa、aa

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生物學家曾經(jīng)做過這樣的實驗:把章魚(軟體動物)放到大魚缸里,中間放一塊玻璃板,將魚缸隔成兩部分,其高度低于玻璃缸的高度,使章魚能從玻璃缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè),將食物如小蝦放入遠離章魚的那一端,當它看見食物時,只是撲向玻璃板,在玻璃板上亂撞,不會饒過玻璃板去捕捉.多次碰撞之后,才能學會繞道;而猴子只要一次就學會了繞道捕獲食物.
請分析回答下列問題:
(1)在上述實驗中,章魚、猴子越過障礙物而獲得食物,都屬于
學習
學習
行為.這是動物在成長過程中,通過
生活經(jīng)驗
生活經(jīng)驗
學習
學習
逐漸建立起來的行為活動.
(2)上述實驗證明,動物越高等,
學習
學習
行為越復雜,能利用經(jīng)驗來解決生活中的問題,這大大增強了
適應復雜環(huán)境
適應復雜環(huán)境
的能力.

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科目: 來源: 題型:

(2005?宜昌)在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示.你認為
同學的觀察效果最好.其他三位同學觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規(guī)范操作,請你給操作不規(guī)范的一位同學提出改進建議,使他獲得最好的觀察效果.你指導的是
同學,建議是:
蓋蓋玻片時要用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴,然后輕輕放下,避免出現(xiàn)氣泡.
蓋蓋玻片時要用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴,然后輕輕放下,避免出現(xiàn)氣泡.

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科目: 來源: 題型:

(2005?宜昌)在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學的實驗過程如圖所示:

實驗步驟中,B是
接種
接種
過程,完成步驟C需要在適宜的
溫度
溫度
下進行.

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科目: 來源: 題型:

(2005?宜昌)模擬實驗是科學研究中常用的一種方法,探究饅頭在口腔中變化的實驗,用刀細細切碎饅頭并充分拌勻是模擬牙齒的咀嚼和舌的攪拌,再將試管一起放入37℃左右的溫水中是模擬人體的正常
體溫
體溫
,在此條件下,唾液中的
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
才能將淀粉消化成麥芽糖.

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如圖示為人體心臟解剖圖.
(1)填出下列序號的結(jié)構(gòu)名稱:A
主動脈
主動脈
;B
房室瓣
房室瓣
;C
左心室
左心室
;
(2)用字母D在圖中標出流靜脈血的血管.
(3)圖中B的主要功能是
防止血液倒流(或保證血液從左心房流向左心室)
防止血液倒流(或保證血液從左心房流向左心室)

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科目: 來源: 題型:

(2005?宜昌)在觀察洋蔥表皮細胞時,顯微鏡視野中細胞數(shù)目最多的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2005?泰安)下列關(guān)于植物體的組成和細胞結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

藥物說明書上印有“批號為850601”,其含義為(  )

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同步練習冊答案
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