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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?東營(yíng))運(yùn)用現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)方法,將抗菜青蟲(chóng)的Bt基因轉(zhuǎn)移到油菜中,培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)油菜.該品種能產(chǎn)生特異的殺蟲(chóng)蛋白,對(duì)菜青蟲(chóng)有顯著抗性,能大大減輕菜青蟲(chóng)對(duì)油菜的危害,減少農(nóng)藥使用量.下列有關(guān)敘述正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?東營(yíng))絕大多數(shù)的動(dòng)物都需要從環(huán)境中獲得氧氣用于完成各項(xiàng)生理活動(dòng),你知道蚯蚓是通過(guò)什么結(jié)構(gòu)與周?chē)h(huán)境進(jìn)行氣體交換的嗎( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?東營(yíng))夏天,令人生厭的蚊子會(huì)對(duì)人的身體健康造成危害.蚊子的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了哪些階段?( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?東營(yíng))昆蟲(chóng)吃掉了花中的哪一部分結(jié)構(gòu),一定會(huì)造成花不能發(fā)育成果實(shí)( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?東營(yíng))考古工作者發(fā)現(xiàn):最古老的生物化石均為水生生物,并且在越早形成的地層里,水生生物的化石越多;在越晚形成的地層里,陸生生物的化石越多.這一事實(shí)說(shuō)明了生物的進(jìn)化趨勢(shì)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?東營(yíng))6月5日是世界環(huán)境日,2008世界環(huán)境日的中國(guó)主題確定為“綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì)”.下列做法與上述主題不相符的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?坊子區(qū)模擬)衛(wèi)生部日前宣告,從2011年1月起,我國(guó)將在所有室內(nèi)公共場(chǎng)所、室內(nèi)工作場(chǎng)所、公共交通工具和其他可能的室外公共場(chǎng)所完全禁止吸煙.煙草中的尼古丁等有害物質(zhì)容易導(dǎo)致心血管疾病的發(fā)生,嚴(yán)重影響人的生命活動(dòng)和身體健康.某生物興趣小組就“煙草浸出液是否會(huì)對(duì)蝌蚪的生命活動(dòng)產(chǎn)生影響”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)取4只1000ml的燒杯,分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D.
(2)在4份等量的香煙煙絲中分別加入50ml、40ml、30ml、20ml蒸餾水浸泡一晝夜,濾去殘?jiān)媒鲆海?BR>(3)往A、B、C、D中分別加入上述四組煙草浸出液.再分別向A、B、C、D中加入清潔池塘水至總量為800ml.
(4)將40只蝌蚪分別放入A、B、C、D中.
(5)定期飼喂同種、同量飼料,觀察并記錄.
根據(jù)以上設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題:
(1)該小組的假設(shè)是
煙草浸出液會(huì)對(duì)蝌蚪的生命活動(dòng)產(chǎn)生影響
煙草浸出液會(huì)對(duì)蝌蚪的生命活動(dòng)產(chǎn)生影響

(2)老師認(rèn)為這幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)不夠完善,請(qǐng)你來(lái)幫忙修改完善.
第一,實(shí)驗(yàn)步驟(4)中的描述欠嚴(yán)密,處理欠妥當(dāng),請(qǐng)你完善一下
第一:將大小、發(fā)育和生活狀況相近的40只蝌蚪平均放入A、B、C、D中
第一:將大小、發(fā)育和生活狀況相近的40只蝌蚪平均放入A、B、C、D中

第二,實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組?
需要
需要
.該如何設(shè)置?
增加E組,取相同的1000ml的燒杯加入800ml清潔池塘水
增加E組,取相同的1000ml的燒杯加入800ml清潔池塘水

(3)吸煙有害健康,原因是煙草含有對(duì)人體有害的物質(zhì)(尼古。,這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞中的
細(xì)胞液(或液泡)
細(xì)胞液(或液泡)
中.
(4)在修改完善步驟的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)你認(rèn)為簡(jiǎn)單明了的統(tǒng)計(jì)表格,以便記錄觀察結(jié)果.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?坊子區(qū)模擬)某班40名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動(dòng).老師告訴大家,決定有耳垂的基因(A)是顯性基因,決定無(wú)耳垂的基因(a)是隱性基因.老師為每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張,其中藍(lán)色卡片代表父親,紅色卡片代表母親.兩張藍(lán)色卡片上分別寫(xiě)有A、a,兩張紅色卡片也分別寫(xiě)有A、a.然后,讓每個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)卡片代表父母體內(nèi)的
生殖細(xì)胞
生殖細(xì)胞

(2)若抽到兩張卡片,一張寫(xiě)有A,另一張寫(xiě)有a,則子代的性狀為
有耳垂
有耳垂

(3)若某同學(xué)的基因組成為Aa,請(qǐng)?jiān)趫A圈中畫(huà)出其體細(xì)胞內(nèi)A、a基因與染色體的關(guān)系.
(4)“有耳垂”與“無(wú)耳垂”在遺傳學(xué)上稱(chēng)為
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀

(5)“這對(duì)夫婦”,生出一個(gè)無(wú)耳垂男孩的概率是
12.5%
12.5%

(6)統(tǒng)計(jì)全班40名同學(xué)的抽取情況,預(yù)期子代無(wú)耳垂的理論值為
10
10
.將你的推斷以圖解的方式表示出來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?坊子區(qū)模擬)以下是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)肺循環(huán)的起點(diǎn)和體循環(huán)的終點(diǎn)分別是[
D
D
]
右心室
右心室
、[
A
A
]
右心房
右心房

(2)在心臟和血管組成的密閉管道內(nèi),血液只能按照一定的方向流動(dòng),而不能倒流.其主要原因是
心臟和靜脈血管中有瓣膜
心臟和靜脈血管中有瓣膜

(3)圖中的a生理過(guò)程叫吸收,它主要在
小腸
小腸
中進(jìn)行.
(4)圖中[1]生理過(guò)程,是通過(guò)
呼吸運(yùn)動(dòng)
呼吸運(yùn)動(dòng)
實(shí)現(xiàn)的.
(5)甲因患肺炎需要注射抗生素,乙因左上臂傷口化膿也需要注射抗生素.假設(shè)兩人心率相同,則如果兩人同時(shí)在左手手背靜脈處注射抗生素,藥物較早到達(dá)患病部位的患者的是

(6)血管②與血管①相比,②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有
尿素和無(wú)機(jī)鹽
尿素和無(wú)機(jī)鹽

(7)若[3]表示汗液排出的過(guò)程,那么此圖中所示與外界相連的4條途徑中,屬于排泄的是
1、2、3
1、2、3

(8)危重病人往往需要吸氧和點(diǎn)滴葡萄糖,葡萄糖和氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞后,對(duì)病人的意義這一生理過(guò)程用表達(dá)式表示為
有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量
有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量

(9)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说腫2]時(shí),若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì),發(fā)病的部位可能是
腎小球
腎小球
;若發(fā)現(xiàn)有較多的葡萄糖,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,則患病的主要原因是
胰島素分泌過(guò)少
胰島素分泌過(guò)少
,此病主要的治療方法是
注射胰島素制劑
注射胰島素制劑

(10)在小腸內(nèi)才開(kāi)始消化的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
脂肪
脂肪
,參與消化此物質(zhì)的消化液有
膽汁、腸液、胰液
膽汁、腸液、胰液

(11)在心臟C腔從開(kāi)始舒張到舒張結(jié)束的這一時(shí)間段內(nèi),D腔的狀態(tài)是
先收縮、后舒張
先收縮、后舒張

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?坊子區(qū)模擬)近年來(lái),有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;反常天氣紛現(xiàn)世界各地,凸現(xiàn)嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢(shì),“低碳”已成為每一個(gè)人的責(zé)任.如圖是某物質(zhì)循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容,回答問(wèn)題.
(1)自然界中的碳主要以
二氧化碳
二氧化碳
的形式存在于大氣中.從圖中可以看出,它在大氣中的來(lái)源是多方面的,它在生物圈中被消耗的主要途徑用反應(yīng)式表達(dá)
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣

(2)圖中的[C]為生物的某一生理過(guò)程,完成該過(guò)程的生物種類(lèi)主要是
腐生的細(xì)菌和真菌
腐生的細(xì)菌和真菌
;a和b兩類(lèi)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為
消費(fèi)者
消費(fèi)者
促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).A和B分別表示
光合作用
光合作用
過(guò)程和
呼吸作用
呼吸作用
過(guò)程.
(3)牛和草之間是
捕食
捕食
關(guān)系,牛體重增長(zhǎng)了1千克,至少要消耗草
5
5
千克.
(4)牛和草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是
牛多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次
牛多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次

(5)由于碳循環(huán)具有全球性,為減緩二氧化碳?xì)怏w的排放,聯(lián)合國(guó)制定了《京都議定書(shū)》.據(jù)圖分析可知,造成全球氣候變暖的主要原因是
煤、石油、天然氣等的燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳.
煤、石油、天然氣等的燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳.

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