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科目: 來源: 題型:

被世人譽(yù)為“試管嬰兒之父”的美國生理學(xué)家羅伯特?愛德榮營榮獲2010年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),評委會(huì)稱贊他“幫助全球10%的夫婦免受無法生育的困擾”.
(1)“試管嬰兒”的生命始于一個(gè)細(xì)胞--
受精卵
受精卵
,胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體---
羊水
羊水
中.
(2)胎兒通過
胎盤
胎盤
和臍帶從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧.
(3)嬰兒從母乳中獲得促進(jìn)其生長發(fā)育、細(xì)胞修復(fù)更新所需要的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)

(4)2010年5月20日,美國一個(gè)研究小組在《科學(xué)》雜志上報(bào)告,他們成功研制出了一種人造生命,被項(xiàng)目負(fù)責(zé)人起名為“辛西婭”(意為“人造兒”).這種“人造生命”的研制方法為:用小分子有機(jī)物人工合成單細(xì)胞生物A的DNA,然后將其植入內(nèi)部被掏空的單細(xì)胞生物B的體內(nèi),使之“起死回生”并開始繁殖.根據(jù)上述資料分析,該實(shí)驗(yàn)成功的標(biāo)志是“辛西婭”具有了生命的哪一項(xiàng)基本特征?
能繁殖
能繁殖

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科目: 來源: 題型:

涓水和漣水承載著悠久的歷史,曾經(jīng)水質(zhì)清澈,成群的魚蝦暢游其中…但隨著城市的發(fā)展,內(nèi)河一度成為污水排放地,臟臭襲身,生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞.為還“藍(lán)天碧水”的美景,市政府已開始全面整治涓水和漣水.專家介紹,投放合適的魚類是凈化水質(zhì)的重要一環(huán),如投放以藻類為主要食物的鰱魚.根據(jù)鰱魚的濾食功能,我國科研人員制造的“大型仿生式水面藍(lán)藻清除設(shè)備”在內(nèi)河治理中發(fā)揮重要的作用.
(1)涓水和漣水屬于
河流
河流
(濕地/河流)生態(tài)系統(tǒng).
(2)“魚兒離不開水”說明了
是魚蝦等水生生物生存的必需條件之一.
(3)魚特有的運(yùn)動(dòng)器官是鰓,其體內(nèi)有脊柱,屬于
脊椎
脊椎
動(dòng)物.
(4)過度排放污水,使涓水和漣水的生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是
有限
有限
的.
(5)相比投放化學(xué)藥物,這種“以魚凈水”的做法有什么優(yōu)點(diǎn)?(說出一點(diǎn)即可)
無污染
無污染

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請你將下列兩組中具有關(guān)聯(lián)意義的生物學(xué)術(shù)語對應(yīng),填在空白處:
a導(dǎo)管                      A吸收水分和無機(jī)鹽
b紅細(xì)胞                    B吸收營養(yǎng)物質(zhì)
c小腸絨毛                  C輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽
d根尖成熟區(qū)                D運(yùn)輸氧氣
a
C
C
;   b
D
D
;   c
B
B
;   d
A
A

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科目: 來源: 題型:

生物圈中二氧化碳和氧氣之間的相對平衡稱為碳-氧平衡.…

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科目: 來源: 題型:

正在患流行性感冒的病人屬于病原體.…
×
×

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可以用碘液檢測的小麥種子中的營養(yǎng)成分是淀粉.…

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科目: 來源: 題型:

制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序是:一擦→二滴→三刮→四涂→五染.…

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科目: 來源: 題型:

凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用,安全用藥是指根據(jù)病情需要選擇恰當(dāng)?shù)乃幬锲贩N、劑量和服用時(shí)間.

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科目: 來源: 題型:

生物分類的基本單位中,具有共同特征最少的是( 。

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(2013?天橋區(qū)三模)如圖(一)與(二)兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用,由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水后,測定的種子呼吸作用和植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如下圖(三)所示.請據(jù)圖分析回答:

(1)曲線ab上升的原因是
在適宜的水分下促進(jìn)了種子萌發(fā),即加速了種子的呼吸作用
在適宜的水分下促進(jìn)了種子萌發(fā),即加速了種子的呼吸作用
;曲線cd上升的原因是
種子的呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,為植物的光合作用提供的原料
種子的呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,為植物的光合作用提供的原料

(2)如果將(一)和(二)中的漏斗和導(dǎo)管全堵塞,種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將
減弱
減弱
(填“加強(qiáng)”或“減弱”),其原因是
幼苗進(jìn)行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進(jìn)入
幼苗進(jìn)行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進(jìn)入

(3)從上述實(shí)驗(yàn)總結(jié)出,可以通過提高大棚內(nèi)
二氧化碳
二氧化碳
是濃度,提高蔬菜的產(chǎn)量.
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,采取間種套作、合理密植是為了提高
光合作用
光合作用
的效率.

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