（2006?益陽二模）青蛙的生殖和發(fā)育過程包括如下幾個階段：
①蛙的卵塊；②雌雄蛙抱對；③蝌蚪；④成蛙；⑤雄蛙鳴叫．
請指出正確的排列順序（　�。�

（2011?賀州）在植物傳粉和受精過程中，花粉萌發(fā)長出的花粉管依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是（　�。�

某研究人員曾經(jīng)對綠色植物的光合作用與呼吸作用作過以下研究．

實驗一：將某綠色植物放在黑暗裝置中，分別測定在不同溫度下植物對氧氣的吸收量，如左圖所示．a(chǎn)、b分別表示10℃和20℃時植物吸收氧氣量隨時間變化的情況．
實驗二：按右圖所示裝置進行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用實驗．
請分析回答：
（1）分析實驗一可知，溫度越高植物吸收氧氣越．
（2）由實驗一結(jié)果可推知：在實驗二中，當廣口瓶內(nèi)黃豆種子溫度適當時．就會促進玻璃罩內(nèi)番茄植株的光合作用．
（3）聯(lián)系本實驗，試分析吐魯番瓜果特別甜的原因．．

（2008?益陽）如圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請據(jù)圖回答問題．
（1）向A中加適量的水，一段時間后，①種子的呼吸作用（填加強或減弱）；②幼苗的光合作用（填加強或減弱），其原因是．
（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將（填加強或減弱），其原因是
（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡．為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新，我們該做些什么？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh．
．

我市沂源縣的果農(nóng)在冬季利用溫室塑料大棚種植櫻桃，取得了良好的經(jīng)濟效益．但個別果農(nóng)為了提高產(chǎn)量，常常大量使用化肥、農(nóng)藥等，這勢必加劇環(huán)境污染，破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．為協(xié)調(diào)發(fā)展與環(huán)境之間的矛盾，形成生態(tài)上與經(jīng)濟上的兩個良性循環(huán)，某校生物興趣小組結(jié)合當?shù)貙嶋H為果農(nóng)設計了新型生態(tài)溫室塑料大棚，如下圖所示．
（1）溫室塑料大棚屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，它的自動調(diào)節(jié)能力很差，原因是，因此需要人們不斷地進行澆水、松土、施肥和除蟲等管理，才能維持相對穩(wěn)定．
（2）該小組設計的溫室塑料大棚可以被稱為“生態(tài)溫室塑料大棚”，關鍵是它比普通的溫室塑料大棚多建了一個．該設施可有效地處理人畜糞尿、農(nóng)作物秸稈等，處理的殘渣又是很好的有機肥料，可以減輕化肥使用帶來的環(huán)境污染．
（3）該溫室塑料大棚內(nèi)的生產(chǎn)者是，分解者是．

生物小組的同學將一株綠色開花植物置于黑暗環(huán)境中，一天后剪取一段枝條，插入右圖廣口瓶中，對其生理活動進行探究．
（1）清晨，把該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d置于右圖裝置中，用來探究光合作用所需的某種原料，則該原料是．
（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶內(nèi)的液面明顯下降，減少的水分主要是植物通過由葉的氣孔散失的．如果在當天傍晚取下b葉片，用打孔器獲取一個圓片，烘干后稱重，次日凌晨取下c葉片，取同樣大小的一圓片，烘干后稱重，發(fā)現(xiàn)取自c葉片的圓片較輕，主要原因是．
（3）在廣口瓶中滴加幾滴紅墨水，一段時間后從該枝條上截取一段莖，用放大鏡觀察橫切面，發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是．
（4）假如該枝條是從品種優(yōu)良的蘋果樹上剪取的，要想保留其優(yōu)良性狀，可采取的生物技術(shù)是；該植株結(jié)出的果實是由發(fā)育而來的．
（5）實驗裝置中濃氫氧化鈉溶液的作用是．（請用化學方程式表示）

式①和式②分別表示的是綠色植物體內(nèi)進行的兩種生理活動，請根據(jù)此式回答問題或填表．
（1）式①表示的生理活動是．
（2）式②中的“能量”的最終來源是式①中的．
（3）填寫下表，簡要比較綠色植物體內(nèi)的這兩種生理活動．
①②③④⑤⑥．

右圖為光合作用示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中④是，它是通過葉表皮的進入葉內(nèi)部的．
（2）圖中③是和，這些物質(zhì)是由根從土壤中吸收，再通過管往上運輸，到達葉內(nèi)部．
（3）圖中①是，它有助于維持生物圈中的平衡．

請根據(jù)所學的知識解答下列問題：
（1）請在下列序號后的橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容，將右邊的光合作用概念圖補充完善．

①
②
③
④
⑤
（2）請根據(jù)光合作用、呼吸作用的知識回答：
①a、b表示植物的生理活動：a是，b是．
②A、B表示兩種物質(zhì)：A是，B是．
③a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了，而且提供了呼吸作用需要的
④b作用的意義是釋放，為植物的生命活動提供．

百花盛開的春天，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進爬出，忙于采蜜．某校興趣小組的同學為探究“蜜蜂飛向花朵，跟花的顏色有關”這一猜想，設計了一個實驗方案：用大小和顏色不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜掛在樹枝上；記錄在單位時間內(nèi)，飛向大小不同和顏色不同的紙花的蜜蜂數(shù)．
（1）你認為上述實驗方案設計合理嗎？為什么？．
（2）對吸引蜜蜂飛向花朵的因素，你還想探究的問題是：．
（3）從行為獲得的途徑來看，蜜蜂飛向花朵采蜜的行為屬于行為，這種行為是由動物體內(nèi)的所決定．