在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學(xué)設(shè)計以下探究方案,請你用所學(xué)知識進(jìn)行分析.
(1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小時,將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號試管內(nèi)含較多的
氧氣
氧氣
(氣體).
(2)如甲圖,若將透明塑料袋換成黑色的,其目的是為了防止植物進(jìn)行
光合
光合
作用.此作用還能維持大氣中
氧氣
氧氣
和
二氧化碳
二氧化碳
的平衡并且能促進(jìn)生物圈中的
水
水
循環(huán).
(3)上述甲乙實驗中,分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置
對照實驗
對照實驗
,該實驗的變量是
光
光
.
(4)在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是通過葉片的
氣孔
氣孔
進(jìn)行的
蒸騰
蒸騰
作用散失的水分凝聚而成.
(5)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3-4小時.將塑料袋中氣體通入2號試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.由此得出結(jié)論是:植物進(jìn)行了
呼吸
呼吸
作用,釋放出
二氧化碳
二氧化碳
(氣體).