（2011?丹江口市模擬）病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)主要表現(xiàn)在（　　）

（2011?丹江口市模擬）下列連接錯(cuò)誤的是（　�。�

（2011?丹江口市模擬）如圖是張明同學(xué)在10倍物鏡下觀察到的影像，若他想看到更完整的字母d影像，應(yīng)該怎么辦（　�。�

（2011?丹江口市模擬）以下屬于根的分生區(qū)植物細(xì)胞特征的是（　�。�

蚯蚓是生活在潮濕、松軟的土壤中，夜間出來(lái)活動(dòng)，那么蚯蚓是如何感覺到天色是亮的還是黑的，也就是說(shuō)蚯蚓有沒有感覺光的能力呢？如果我們假設(shè)蚯蚓有感覺光線強(qiáng)弱的能力，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明這個(gè)假設(shè)正確與否．

某些傳染病可以通過(guò)握手進(jìn)行傳播．而常洗手可以減少手粘染病原菌的數(shù)量．為了驗(yàn)證這一結(jié)論，甲乙二位同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前，在培養(yǎng)皿內(nèi)放入經(jīng)滅菌處理的酵母菌培養(yǎng)基；甲乙都清洗并消毒自己的手．每次握手前，乙均用無(wú)菌棉簽醮取含酵母菌的培養(yǎng)液，擦遍自己的手．
第一步；甲與乙握手，清洗手后用大拇指在l號(hào)培養(yǎng)基上按三下，立即蓋上蓋子．
第二步；甲再次與乙握手后，不洗手直接用大拇指在2號(hào)培養(yǎng)基上按三下，立即蓋止蓋子．
第三步：把兩個(gè)培養(yǎng)皿同時(shí)放入培養(yǎng)箱中，在28℃條件下培養(yǎng)24小時(shí)，并觀察．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）培養(yǎng)24小時(shí)后，如果在號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多，則結(jié)論得以驗(yàn)證．
（2）本實(shí)驗(yàn)用酵母菌代替致病微生物來(lái)驗(yàn)證這一結(jié)論，其目的在于．
（3）實(shí)驗(yàn)中不是立刻觀察甲手上的酵母菌，而是在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后再進(jìn)行觀察，這種做法的好處在于．

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖中甲一庚分別代表不同的生物．

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是．
（2）甲生物和已生物的關(guān)系是．
（3）若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是．出現(xiàn)這種現(xiàn)象，你認(rèn)為合理的原因應(yīng)當(dāng)是．
（4）該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中沒有表示出的成分有．

為探究土壤中的微生物是否對(duì)淀粉有分解作用，某校研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)材料和用具，請(qǐng)補(bǔ)充完成下列各步．
（一）實(shí)驗(yàn)材料和用具：
（1）土壤浸出液：將取自花盆的土壤放入墊有厚紗布的燒杯中，加蒸餾水?dāng)嚢�，然后將紗布連同土壤一起取出，將留在燒杯中的土壤浸出液靜置一段時(shí)間備用；
（2）燒杯2個(gè)、淀粉糊、蒸餾水、碘液、量筒等．
（二）實(shí)驗(yàn)步驟：下面寫出了實(shí)驗(yàn)的部分步驟，請(qǐng)你完成后面的步驟．
（1）取兩個(gè)燒杯，編號(hào)為A、B，分別加入．再在A燒杯中加入30mL作實(shí)驗(yàn)組，B燒杯中加入作對(duì)照組．
（2）在室溫下放置若干天（一段時(shí)間）后，分別向A、B燒杯中加入等量碘液．
（3）．

（2010?石獅市模擬）為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請(qǐng)回答：

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裝置	甲	乙	丙	丁
場(chǎng)所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
溫度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉華干濕狀態(tài)	潮濕（含一定水分）	干燥	潮濕（含一定水分）	干燥
種子萌發(fā)數(shù)量	23	0	24	0（1）根據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以推測(cè)，本實(shí)驗(yàn)探究了 水分 水分 和光照是否種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件． （2）實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照，變量是 水分 水分 ，通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 種子萌發(fā)需要一定的水分 種子萌發(fā)需要一定的水分 ． （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和 實(shí)驗(yàn)丙 實(shí)驗(yàn)丙 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．請(qǐng)說(shuō)明理由 在潮濕和23℃下，有光無(wú)光種子都能萌發(fā) 在潮濕和23℃下，有光無(wú)光種子都能萌發(fā) ． （4）如空氣充足，甲實(shí)驗(yàn)中有2粒種子沒有萌發(fā)，其可能的原因是： 種子的胚已經(jīng)死亡或不完整或種子處于休眠階段 種子的胚已經(jīng)死亡或不完整或種子處于休眠階段 ． 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： 關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中的困惑，讓農(nóng)民增產(chǎn)增收，是我們應(yīng)盡的義務(wù)．請(qǐng)你幫助農(nóng)民解決下列各問(wèn)題： （1）玉米開花時(shí)如遇到連陰雨，為提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是： 人工輔助授粉 人工輔助授粉 ． （2）種植農(nóng)作物時(shí)，為讓陽(yáng)光盡量多地照射到農(nóng)作物，利于提高產(chǎn)量，應(yīng)該 合理密植 合理密植 ． （3）移栽農(nóng)作物幼苗時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，為提高成活率，應(yīng)該 根部帶土；陰天或傍晚移栽；去掉部分枝葉 根部帶土；陰天或傍晚移栽；去掉部分枝葉 ． （4）如你見到一種非常珍貴又很難用種子繁殖的苗木，若讓它在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖，讓農(nóng)民致富，你的設(shè)計(jì)是： 取該苗木的莖尖或葉片等，在無(wú)菌條件下，培養(yǎng)在人工配制的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)上，形成愈傷組織，愈傷組織分化出根和芽等器官，形成試管苗，將其移栽到土壤中，發(fā)育成完整的植物體 取該苗木的莖尖或葉片等，在無(wú)菌條件下，培養(yǎng)在人工配制的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)上，形成愈傷組織，愈傷組織分化出根和芽等器官，形成試管苗，將其移栽到土壤中，發(fā)育成完整的植物體 ． 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 全品作業(yè)本答案 同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)答案 長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)答案 同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練答案 仁愛英語(yǔ)同步練習(xí)冊(cè)答案 一課一練創(chuàng)新練習(xí)答案 時(shí)代新課程答案 新編基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 能力培養(yǎng)與測(cè)試答案 更多練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com 版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請(qǐng)作者速來(lái)函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào)