（2012?福安市模擬）組織的形成是由于（　�。�

植物細(xì)胞中將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能，被譽(yù)為能量轉(zhuǎn)換器的是（　　）

下列哪個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱（　�。�

看了“舒膚佳香皂可以有效地抑制細(xì)菌的存活”這個(gè)廣告后，小紅和小芳都想運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)舒膚佳香皂是否有此功效．如圖是他們探究實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)步驟，請(qǐng)你評(píng)價(jià)他們的實(shí)驗(yàn)方案．
（1）你認(rèn)為哪位同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理？．理由是．
（2）放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)?!--BA-->．

分析下表資料，請(qǐng)回答下列問題．

類  群	我國(guó)已知種數(shù)	世界已知種數(shù)	我國(guó)物種數(shù)占世界種數(shù)百分比%
哺乳動(dòng)物	581	4342	13.39
鳥類	1244	8730	14.25
爬行類	376	6300	5.97
兩棲類	284	4010	7.08
魚類	3862	19056	20.3
蕨類植物	2200～2600	10000～12000	22
裸子植物	約240	850～940	26.7
被子植物	30000	260000	1O（1）我國(guó)哪一類生物在世界上占有的百分比最高？ 裸子植物 裸子植物 ． （2）在表中所列的生物類群中，請(qǐng)寫出四種我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)植物的名稱． 白鰭鰭、揚(yáng)子鱷、銀杏、朱鹮 白鰭鰭、揚(yáng)子鱷、銀杏、朱鹮 ． （3）表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的 生物種類 生物種類 的多樣性． （4）雖然我國(guó)生物種類豐富，但有許多生物瀕危滅絕，生物多樣性減少的原因有哪些呢？請(qǐng)寫出4種原因． 濫砍亂伐、過(guò)度捕殺．環(huán)境污染、生物入侵等 濫砍亂伐、過(guò)度捕殺．環(huán)境污染、生物入侵等 ． （5）許多有識(shí)之士呼吁少用一次性筷子使用雙面紙．對(duì)保護(hù)生物多樣性有什么意義？ 少用一次性筷子和使用雙面紙等，這樣可以少采伐樹木，可以保護(hù)森林，從而保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生物的多樣性． 少用一次性筷子和使用雙面紙等，這樣可以少采伐樹木，可以保護(hù)森林，從而保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生物的多樣性． ． 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： 為探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： A瓶：酵母和5g糖 B瓶：只有酵母在兩個(gè)瓶子中分別裝入等量的溫水和右表所示的相應(yīng)物質(zhì)，并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)氣球．把兩個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)溫暖但不通風(fēng)的環(huán)境中．過(guò)了一段時(shí)間，其中一個(gè)瓶子上的氣球鼓了起來(lái)，另一瓶子上的氣球沒有鼓起來(lái)，請(qǐng)回答： （1） A A 瓶子上的氣球會(huì)鼓起來(lái)？為什么會(huì)發(fā)生這種變化？ 因?yàn)榻湍妇�分解糖產(chǎn)生二氧化碳 因?yàn)榻湍妇�分解糖產(chǎn)生二氧化碳 ． （2）從實(shí)驗(yàn)可知， 糖 糖 是酵母菌的“食物”． （3）如果將“干酵母”與“干面粉”混在一起，無(wú)論溫度多么適宜，面粉也不會(huì)“發(fā)”起來(lái)；如果用水將二者揉成面團(tuán)，再放到適宜的環(huán)境中，面就發(fā)起來(lái)了．此現(xiàn)象說(shuō)明了什么？ 酵母菌的生活需要水 酵母菌的生活需要水 ． 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： 表中的數(shù)字代表生物，根據(jù)該表回答問題 <button id="cn69z"><small id="cn69z"></small></button> 界 ①②③④⑤⑥⑦ 門 ①②③④⑤⑥⑦ 綱 ①②④⑤⑥⑦ 目 ①②⑥⑦ 科 ①②⑥ 屬 ①② 種 ①（1）與①親緣關(guān)系最近的生物是 ② ② ，與①親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是 ③ ③ ． （2）最基本的分類單位是 種 種 ． （3）在七個(gè)分類等級(jí)中 界 界 這一等級(jí)包含生物共同特征最少． 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： 如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題． （1）圖中A是 DNA DNA ． （2）F是 鞭毛 鞭毛 ，它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)． （3）該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 葉綠體 葉綠體 ，不能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)． 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： 如圖為綠色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循環(huán)中的作用，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）圖中的微生物包括 細(xì)菌 細(xì)菌 和 真菌 真菌 ． （2）枯枝落葉被微生物分解成 二氧化碳 二氧化碳 水和無(wú)機(jī)鹽等． （3）圖中的綠色植物包括藻類植物、 苔蘚植物 苔蘚植物 、蕨類植物和 種子植物 種子植物 等四種主要類群． （4）大氣中的二氧化碳通過(guò)① 光合作用 光合作用 作用被植物利用．植物又通過(guò)② 呼吸作用 呼吸作用 作用，產(chǎn)生二氧化碳釋放到大氣中． 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： 將下列相關(guān)內(nèi)容用線連接起來(lái) 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 全品作業(yè)本答案 同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)答案 長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)答案 同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練答案 仁愛英語(yǔ)同步練習(xí)冊(cè)答案 一課一練創(chuàng)新練習(xí)答案 時(shí)代新課程答案 新編基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 能力培養(yǎng)與測(cè)試答案 更多練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com 版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請(qǐng)作者速來(lái)函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào)