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科目: 來源: 題型:

(2013?龍巖)下列對青蛙的生殖和發(fā)育過程的敘述,正確的是(  )
①卵細胞與精子在水中完成受精;
②生殖和發(fā)育都在陸地進行;
③從幼體到成體的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育.

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科目: 來源: 題型:

小明常背單肩書包形成雙肩發(fā)育的不平衡,這是因為小明此時骨的特點是( 。

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科目: 來源: 題型:

在骨的結構中,終生具有造血功能的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖為關節(jié)的剖面模式圖,其中②的結構名稱是(  )

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科目: 來源: 題型:

觀察雞卵結構,②、③結構分別為(  )

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科目: 來源: 題型:

(2013?龍巖)動物的行為多種多樣,屬于學習行為的是( 。

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科目: 來源: 題型:

人的長高是因為長骨的(  )不斷產(chǎn)生新的骨組織的結果.

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科目: 來源: 題型:

下列哪組動物是我國特有的珍稀動物( 。

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科目: 來源: 題型:

有人想探究某種鳥的尾巴長短是否會影響配偶的選擇.

(1)提出問題:
鳥的尾巴長短會影響配偶的選擇嗎?
鳥的尾巴長短會影響配偶的選擇嗎?

作出假設:
鳥的尾巴長短會影響配偶的選擇或鳥的尾巴長短不會影響配偶的選擇
鳥的尾巴長短會影響配偶的選擇或鳥的尾巴長短不會影響配偶的選擇
;
(3)實驗設計:將生長狀況良好且相差不大的雄鳥
20只
20只
分成4組,其中甲組雄鳥的尾巴被剪短了,乙組雄鳥的尾巴沒作處理,丙組雄鳥的尾巴剪去一部分又粘回去,長度不變;丁組雄鳥的尾巴都加長了一截.其中,
組是對照組,
甲、丙、丁
甲、丙、丁
組是實驗組,這個實驗的單一變量是
尾巴長短
尾巴長短
.然后分別統(tǒng)計四組雄鳥完成配對所需要時間的長短,作出如圖解,由圖解可以獲得何種推論:
鳥的尾巴長短會影響配偶的選擇
鳥的尾巴長短會影響配偶的選擇

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科目: 來源: 題型:

將裝有渦蟲的試管的一端M用鉛箔套遮住,另一端N在光下照射.結果發(fā)現(xiàn),渦蟲大部分時間停留在M端.用強光照射渦蟲,它的反應是舒展身體;用電棒刺激渦蟲,它的反應是收縮身體或轉動頭端.但用強光照射渦蟲,幾秒鐘后再用中等強度的電棒刺激渦蟲,重復這一步驟100次.第101次用強光照射渦蟲,渦蟲對光的反應也變成了收縮身體或轉動頭端.而偶爾不小心碰到電棒的小老鼠,一見到電棒就遠遠地躲開了.請你根據(jù)此實驗回答:
(1)渦蟲是屬于
扁形
扁形
動物,該試驗中的渦蟲大部分時間停留在了M端,說明渦蟲喜歡的生活環(huán)境是
黑暗
黑暗

(2)第一次用強光照射渦蟲,渦蟲舒展身體,渦蟲對強光的這種反應是一種
先天性
先天性
行為,這種行為的發(fā)生是由
遺傳物質
遺傳物質
決定的;而第101次只用強光照射渦蟲,渦蟲對強光的反應是一種
學習
學習
行為.如果又只用強光照射渦蟲,一段時間后,渦蟲的反應又表現(xiàn)為舒展身體,這說明這種行為
不是
不是
(“是”或“不是”)終生存在的.
(3)渦蟲從接受“光照--電擊”的刺激到形成收縮身體或轉動頭端的反應,需要100次,小老鼠一次就有強烈的反應,這說明:
動物越低等,學習能力越差,嘗試與錯誤的次數(shù)越多
動物越低等,學習能力越差,嘗試與錯誤的次數(shù)越多

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