（2006?濰坊模擬）某同學(xué)學(xué)習(xí)了開(kāi)花結(jié)果后，想觀察一下玉米怎樣結(jié)出果實(shí)、種子的．于是種了一些玉米，讓他感到意外的是，用其它植物的花粉進(jìn)行受粉的玉米，沒(méi)有結(jié)出果實(shí)、種子．于是他產(chǎn)生了疑問(wèn)：植物體要結(jié)出果實(shí)和種子，是不是一定要授同種植物的花粉呢？
（1）請(qǐng)問(wèn)：假如他要用實(shí)驗(yàn)證明自己的疑問(wèn)，應(yīng)該提出的假設(shè)是．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)的影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組．快開(kāi)花時(shí)，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來(lái)，其意義是．
（3）分別采集玉米和其他植物的花粉．將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上．其他植物的花粉撒到包好的乙組玉米雌花穗上．根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測(cè)，能夠形成果實(shí)的一組是．
（4）要設(shè)計(jì)另一組的意義是．這種實(shí)驗(yàn)不能只種兩株玉米，也不能夠只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，還不能夠局限一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)說(shuō)出其中道理．

（2006?濰坊模擬）進(jìn)食后4小時(shí)測(cè)定甲、乙兩人的血糖濃度，甲為0.14%．然后，給他們分別口服100克的葡萄糖，并每隔半小時(shí)測(cè)定一次血糖濃度，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）代謝及調(diào)節(jié)功能比較正常的是．
（2）造成AB段變化生理活動(dòng)可能是消化道的作用．它主要發(fā)生在器官中．
（3）在乙的血糖濃度變化中，實(shí)現(xiàn)BC段的主要代謝途徑是和．
（4）曲線CD表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度，此時(shí)維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是．

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