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甲乙兩同學(xué)根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),對(duì)以下動(dòng)物進(jìn)行了簡單的分類,如表所示:
 甲 類別 動(dòng)物名稱 類別 動(dòng)物名稱
1 燕子、野兔、蟒蛇 1 燕子、青蛙、野兔、魚
2 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、
蜘蛛、魚
2 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛(1)甲中1、2的分類依據(jù)是
是否終生用肺呼吸
是否終生用肺呼吸
.乙中1、2的分類依據(jù)是
體內(nèi)是否有脊柱
體內(nèi)是否有脊柱

(2)上述動(dòng)物中屬于節(jié)肢動(dòng)物的是
蜜蜂、蜘蛛
蜜蜂、蜘蛛

(3)野兔適應(yīng)草食性的結(jié)構(gòu)特征中,無
齒,
盲腸
盲腸
發(fā)達(dá).
(4)如果還要加鱷魚這種動(dòng)物進(jìn)去,你認(rèn)為應(yīng)加在甲中的
1
1
(數(shù)字)里面;章魚應(yīng)加在乙中的
2
2
(數(shù)字)里面.

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成年黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題.當(dāng)香蕉被掛在高處,徒手夠不到時(shí),黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉.請分析回答:

(1)黑猩猩的這種行為從獲得途徑來看屬于
學(xué)習(xí)行為
學(xué)習(xí)行為
行為.從行為目的看屬于
取食
取食
行為.
(2)剛出生不久的幼黑猩猩能否完成這種行為?答:
不能
不能

(3)幼黑猩猩要完成這種行為,需要通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
而獲得.
(4)學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存有什么意義?答:
能夠使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境,有利于個(gè)體生存和種族繁衍
能夠使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境,有利于個(gè)體生存和種族繁衍

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如圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)A表示的肌肉是
肱二頭肌
肱二頭肌
,它是由
肌腱
肌腱
肌腹
肌腹
兩部分組成.
(2)當(dāng)手臂處于(一)狀態(tài)時(shí),A處于
收縮
收縮
狀態(tài),B處于
舒張
舒張
狀態(tài).
(3)由(一)到(二)必須在
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
支配下才能完成.
(4)當(dāng)手臂自然下垂時(shí),A處于
舒張
舒張
狀態(tài),B處于
舒張
舒張
狀態(tài).

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20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法:噴射DDT.蚊子死了,瘧疾也得到了控制.可是沒多久,大范圍的后遺癥出現(xiàn)了.由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵--小黃蜂,導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌.與此同時(shí)DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT無形中建立了一種食物鏈,對(duì)貓?jiān)斐蓺,貓?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來.在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前,世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓,英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)--“降貓行動(dòng)”.
(1)蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由
、
三部分構(gòu)成.昆蟲的運(yùn)動(dòng)器官是
,都著生在
部,昆蟲的外骨骼有
保護(hù)
保護(hù)
 和
支持
支持
內(nèi)部柔軟器官、防止
體內(nèi)水分蒸發(fā)
體內(nèi)水分蒸發(fā)
的作用.昆蟲在分類上屬于
節(jié)肢
節(jié)肢
動(dòng)物.
(2)壁虎和老鼠和貓這三種生物中,
老鼠
老鼠
屬于恒溫動(dòng)物.
(3)通過對(duì)以上資料的分析,你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物?答:
不能
不能

(4)從資料中可以看出:蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),可見動(dòng)物在維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
中起重要作用.

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將下列對(duì)應(yīng)項(xiàng)進(jìn)行連線.

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動(dòng)物的分類只要比較形態(tài)結(jié)構(gòu),不要比較生理功能.
×
×
.(判斷正誤)

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軟體動(dòng)物的身體表面都有貝殼.
×
×

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鳥的氣囊和肺一起進(jìn)行氣體交換.
×
×
.(判斷正誤)

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下列各項(xiàng)中,最基本的分類單位是( 。

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保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)(  )

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同步練習(xí)冊答案
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