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科目： 來源： 題型：

要使一種開白花的花卉植株上同時開出紫花、白花、紅花、黃花，可采用（　�。�?
?

A．組織培養(yǎng)

B．嫁接

C．有性生殖

D．壓條

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科目： 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，屬于果實的是（　�。�

A．蠶豆、綠豆、豌豆

B．葵花子、小麥粒、玉米粒

C．西瓜籽、葫蘆子

D．花生仁、杏仁

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科目： 來源： 題型：

平時我們看到的一朵菊花，實際上是?（　�。�?

A．一個花序

B．一朵單性花

C．一朵雄花

D．一朵兩性花

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于兩棲動物的描述，錯誤的一項是（　�。�

A．幼體不但形態(tài)上像魚，在內(nèi)部結(jié)構(gòu)上與魚也比較一致

B．既能在水中生活，又能在陸地上生活

C．兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢等等

D．幼體在水中生活，成體能在陸地上生活也能在水中生活

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科目： 來源： 題型：

植物果實內(nèi)有5粒種子，完成受精作用時需要的精子數(shù)是（　�。﹤€．

A．5

B．10

C．15

D．20

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科目： 來源： 題型：

生物多樣性是珍貴的自然遺產(chǎn)．由于人類活動的干擾，生物多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅．列舉發(fā)生在你身邊的兩種導(dǎo)致生物多樣性減少的行為：

棲息地被破壞

，

偷獵

；請你至少寫出1個你知道的保護(hù)生物多樣性的法律或法規(guī)：

《野生動物保護(hù)法》《森林法》、《自然保護(hù)地綱要》

．

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)動物的共同特征，將下列動物分別寫入下面的分類單位中．
馬、驢、牛、羊、豬、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鵝、鯊、蛙．
脊索動物門：

馬、驢、牛、羊、豬、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鵝、鯊、蛙

．
哺乳綱：

馬、驢、牛、羊、豬、兔、鼠、蝙蝠

．
奇蹄目：

馬、驢

．
馬科：

馬、驢

．
馬屬：

馬

．

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科目： 來源： 題型：

看圖回答問題：

（1）A生物是

病毒

，B生物是

酵母菌

，C生物是

細(xì)菌

，D生物是

曲霉

，E生物是

蘑菇

．
（2）圖中屬于無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是

A

（填代號）．
（3）B生物與C生物主要區(qū)別是

B具有成形的細(xì)胞核，C沒有成形的細(xì)胞核

．
（4）A是以

復(fù)制

方式進(jìn)行繁殖；C通過

分裂

方式進(jìn)行繁殖．D、E主要靠產(chǎn)生

孢子

繁殖后代．

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科目： 來源： 題型：

公雞報曉，母雞生蛋是動物生來就有的，由遺傳物質(zhì)所控制的行為，稱為

先天性

行為；而狗在人的馴養(yǎng)下表演坐立、俯臥等動作，稱為

學(xué)習(xí)

行為；一般來說動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越

復(fù)雜

，學(xué)習(xí)行為就越

多

，而且學(xué)習(xí)行為在動物的全部行為活動中所占的比重

大

．

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于生物在自然界中的作用，有以下幾個方面，請回答：
（1）綠色植物通過

光合作用

把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成含有能量的有機(jī)物，從而養(yǎng)育地球上的

其他生物

．
（2）動物作為消費者，在生態(tài)系統(tǒng)中與其他各種生物之間存在著密切聯(lián)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的

數(shù)量

和

所占比例

總是維持

相對穩(wěn)定

的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做

生態(tài)平衡

．
（3）動物能夠幫助植物

傳粉

，使這些植物順利

繁殖后代

；動物還能幫助植物傳播

種子

，有利于

擴(kuò)大分布范圍

．

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