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科目： 來源： 題型：

學會歸納總結(jié)是提高學習效率的一種方法和技巧，下面是某個同學未完成任務(wù)的表格，請你根據(jù)所學知識幫他完成，祝你們合作愉快！請在表格相應(yīng)欄內(nèi)填寫“有”或“無”．

    1. 


      

      結(jié)構(gòu)
      生物      		
細胞壁
細胞膜
細胞質(zhì)
細胞核
葉綠體
      

      
動物

      無
      無
      		

      有
      有
      		
有
有
無
      

      
植物

      有
      有
      		
有
有
有

      有
      有
      

      
細菌
有
有

      有
      有
      		
沒有成形的

      無
      無
      

      
真菌
有
有
有

      有
      有
      		

      無
      無
      

			
      

			
      
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				科目：
				來源：
				題型：
			
      

						
      蚊蠅對人類和動物有很大的危害，因此要（　�。�
      

			
      

			
      
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				科目：
				來源：
				題型：
			
      

						
      沼氣技術(shù)目前正在農(nóng)村推廣使用，在沼池中，能將農(nóng)作物秸桿等物質(zhì)發(fā)酵，產(chǎn)生甲烷的微生物是（　�。�
      

			
      

			
      
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				科目：
				來源：
				題型：
			
      

						
      創(chuàng)立科學的生物命名法--雙名法的人是（　�。�
      

			
      

			
      
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				科目：
				來源：
				題型：
			
      

						
      生存在廣西崇左市的一種珍稀動物是（　　）
      

			
      

			
      
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				科目：
				來源：
				題型：
			
      

						
      果脯的保存時間要比新鮮水果的保存時間長，這是因為果脯比新鮮水果少了（　�。�
      

			
      

			
      
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				科目：
				來源：
				題型：
			
      

						
      能夠使梨和香蕉腐爛的細菌是（　�。�
      

			
      

			
      
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				科目：
				來源：
				題型：
			
      

						
      被稱為微生物學之父的科學家是（　　）
      

			
      

			
      
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				科目：
				來源：
				題型：
			
      

						
      以下不屬于真菌的是（　�。�
      

			
      

			
      
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				科目：
				來源：
				題型：
			
      

						
      請你做一個小小的分類學家：按照同一分類等級，種子植物可以分為（　　）
      

			
      

			
      
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      同步練習冊答案
      


      


      






















			
      



      
	







        1.