有的人喜歡在農(nóng)田中大量捕食青蛙，這樣會造成（　�。�

表示一個生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系時，往往會得到網(wǎng)狀的復(fù)雜結(jié)構(gòu)．這是由于（　�。�

森林的大量被破壞導(dǎo)致許多動物無家可歸，這一現(xiàn)象說明（　�。�

我們有時會看到一些樹的樹冠像一面旗幟，你認(rèn)為這樹冠是在怎樣的環(huán)境中形成的（　�。�

許多植物能夠產(chǎn)生種子，而后種子萌發(fā)成幼苗，幼苗再慢慢長大．這屬于生物的特征（　�。�

下列名詞中屬于生物的有①山羊②生物課本③病毒④死山羊⑤恐龍蛋化石⑥課桌（　�。�

閱讀下列材料，然后回答問題．
①生活在椿樹上的一種小昆蟲--椿象，它在受到驚嚇時，會突然裝死，一動不動，過一段時間后則恢復(fù)原態(tài)，以此來迷惑敵人，保護(hù)自己．
②人的鼻腔內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，可以預(yù)熱干冷的空氣．北歐天氣寒冷，生活在那里的人們鼻子又高又大．
③在自然界中，每天都會有大量的動物遺體產(chǎn)生，但是我們卻沒有看見尸橫遍野，這是細(xì)菌等微生物及時分解的緣故．
④生活在沙漠地區(qū)的一些十字花科、蓼科的植物在雨后的十幾天內(nèi)就完成了萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果的短暫生活史．
（1）上述資料中能夠說明生物適應(yīng)環(huán)境的是，能夠說明生物影響環(huán)境的是（填序號）．
（2）①說明了生物具有與環(huán)境相適應(yīng)的．請你再舉一個這樣的例子：．
（3）②說明了生物具有與環(huán)境相適應(yīng)的．請你再舉一個這樣的例子：．
（4）請你分析資料④，然后想想這些“短命植物”短命的意義．．

如圖是一幅竹節(jié)蟲的形態(tài)圖，識圖并填寫下列內(nèi)容．
（1）竹節(jié)蟲的形態(tài)像，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫作擬態(tài)．
（2）影響竹節(jié)蟲生存的非生物因素有；竹子對竹節(jié)蟲來說應(yīng)屬于因素．
（3）竹節(jié)蟲靜止不動時，可以使不容易發(fā)現(xiàn)它，這有利于．竹節(jié)蟲的這種現(xiàn)象是竹節(jié)蟲對的適應(yīng)性．

小明在學(xué)習(xí)了生物的特征后，做了如下實驗：把生長狀況相同的兩株小麥幼苗分別栽種在甲、乙兩個相同的花盆中．澆水時，只在甲花盆的左側(cè)澆水，乙花盆的右側(cè)澆水．幾天后觀察兩株幼苗根的生長情況．
（1）小明看到的現(xiàn)象是什么？
（2）該實驗說明了生物具有什么特征？．

請說出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲《秋思》中的生物和非生物．（附《秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬．夕陽西下，斷腸人在天涯．）
曲中的生物有：
曲中的非生物有：．