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科目: 來源: 題型:

魚與外界環(huán)境進行氣體交換的場所是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列動物都是生活在水中,但是屬于魚類的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下面是某興趣小組同學進行實驗探究時的實驗裝置圖,請認真觀察結合所學知識作答:

1.甲、乙一組實驗探究的問題是
二氧化碳是光合作用的原料嗎?
二氧化碳是光合作用的原料嗎?
.其中,圖中的
起對照作用.
2.丙裝置若用來驗證呼吸作用釋放二氧化碳,應選用
黑色
黑色
 (填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免綠色植物進行
光合
光合
作用對實驗結果的干擾.一段時間后,打開塑料袋口,迅速伸進一根燃著的火柴,火柴會
熄滅
熄滅

3.若用丙裝置來研究蒸騰作用,需要對該裝置進行改進,辦法是
袋口應扎在莖的基部(土壤之上)
袋口應扎在莖的基部(土壤之上)
,而且要放在
下一段時間.該實驗的現象是
塑料袋內壁出現水珠
塑料袋內壁出現水珠

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科目: 來源: 題型:

如圖描述的是綠色植物----大豆的一生,根據圖示回答問題:

1.圖①中的
是大豆種子的主要部分,因為它能發(fā)育成③植物體.
2.大豆種子從埋入土壤,到完成圖中①→②→③所示的發(fā)育過程,必需滿足的環(huán)境條件是:充足的空氣、一定的水分和
適宜的溫度
適宜的溫度

3.圖示①→②過程中,萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質儲存在①的
子葉
子葉
里.
4.從④→⑤過程中必須經過
傳粉
傳粉
受精.
受精.
兩個重要的生理過程.
5.⑤是由花的
子房
子房
發(fā)育而成的.所結果實中有多粒種子的原因是④中有多個
胚珠
胚珠

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科目: 來源: 題型:

如圖甲是人體血液循環(huán)模式圖,乙是腎單位結構放大圖,請識圖作答:

1.甲圖中的②③④⑤構成了人體的
心臟
心臟
,體循環(huán)的起點是[
5
5
]
左心室
左心室

2.甲圖中與流入③腔的血液相比,流入④腔的血液的特點是
氧氣含量高、顏色鮮艷
氧氣含量高、顏色鮮艷
.甲圖標號①、②、⑦中,流動脈血的是
①、⑦
①、⑦

3.乙圖中,血液從[
1
1
]
腎小球
腎小球
濾過到[
2
2
]
腎小囊
腎小囊
中,形成原尿.原尿經過[
3
3
]
腎小管
腎小管
重吸收
重吸收
作用形成尿液.
4.正常情況下,尿液中是不含葡萄糖和
蛋白質
蛋白質
.如果尿液中葡萄糖含量超標,則有可能患
糖尿病
糖尿病

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科目: 來源: 題型:

將下列自然現象與相應所屬的動物行為連接起來.

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科目: 來源: 題型:

將下列結構與相應的功能連線.

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科目: 來源: 題型:

人們圍湖造田、開墾草原等生產活動的結果是( 。

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科目: 來源: 題型:

大面積植樹造林可以促進生物圈中的水循環(huán),這是因為樹木可以( 。

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科目: 來源: 題型:

人體運動系統(tǒng)中,參與完成一個動作的結構是( 。

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