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科目： 來源： 題型：
| 甲 組 | 乙 組 | ||||||||||||||||
| 假設(shè) | 溫度能影響霉菌的生活 | ||||||||||||||||
| 環(huán)境條件 | 光照潮濕 | 陰暗干燥 | |||||||||||||||
| 實(shí)驗(yàn)材料 | 一塊饅頭 | 一塊面包 | |||||||||||||||
| 處理方法 | 將實(shí)驗(yàn)材料裝入袋中 | ||||||||||||||||
| 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 饅頭發(fā)霉 | 面包不發(fā)霉 | |||||||||||||||
| 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 霉菌生長在溫暖潮濕的地方（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對“溫度能影響霉菌的生活”的假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中變量有 2 2 個．（2）請根據(jù)“溫度能影響霉菌的生活”的假設(shè)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案： ①環(huán)境條件：甲為低溫 潮濕 潮濕 ．乙為潮濕高溫 高溫 ．②實(shí)驗(yàn)材料：甲、乙兩組均為一塊 饅頭 饅頭 ．（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期：甲組材料 不發(fā)霉 不發(fā)霉 ，乙組材料發(fā)霉 發(fā)霉 ．
查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型：  如圖是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的比較圖，請根據(jù)圖回答：（1）動物細(xì)胞相和植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是[2] 細(xì)胞膜 細(xì)胞膜 、[3]細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞質(zhì) 和[4]細(xì)胞核 細(xì)胞核 ．植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞壁 細(xì)胞壁 、[5]液泡 液泡 、和葉綠體 葉綠體 ．（2）植物細(xì)胞中能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能并儲存在有機(jī)物里的是[3] 葉綠體 葉綠體 ．（3）細(xì)胞生命活動的控制中心是[4] 細(xì)胞核 細(xì)胞核 ．（4）西瓜甘甜可口是因?yàn)槲鞴霞?xì)胞的[4] 液泡 液泡 內(nèi)的細(xì)胞液含有大量的糖分．（5）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[2] 細(xì)胞膜 細(xì)胞膜 ．查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 生物學(xué)研究方法有觀察、調(diào)查、文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)等方法．其中，現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) ，而英國科學(xué)家珍妮在研究黑猩猩時發(fā)現(xiàn)黑猩猩能用草根從白蟻窩中鉤出白蟻，珍妮的這種研究方法是觀察 觀察 ．珍妮進(jìn)一步查找相關(guān)資料獲取信息的方法是查找文獻(xiàn) 查找文獻(xiàn) ．查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 除 病毒 病毒 外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu) 和功能 功能 基本單位，細(xì)胞體積小的意義是較小的細(xì)胞有較大表面積 表面積 ，更有利于細(xì)胞和外界進(jìn)行物質(zhì)交換 物質(zhì)交換 ．查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 如下表所示，某同學(xué)為了研究光對大豆發(fā)芽的影響，在兩個相同的花盆中播下大豆種子并且設(shè)計了如下的實(shí)驗(yàn)．這個實(shí)驗(yàn)設(shè)計的錯誤之處在于：兩個花盆（ �。�
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