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科目: 來源: 題型:

荸薺和姜的可使用部分屬于(  )

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科目: 來源: 題型:

下面是幾種植物的食用部分,其中屬于根的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下面有關(guān)昆蟲采集的方法中正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)在用量筒量水的體積時,液面為中間低四周高的凹形.液面最低刻度為32ml,和量筒壁接觸刻度為33ml.那么水的體積應(yīng)為( 。

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科目: 來源: 題型:

番茄(西紅柿)屬于生殖器官,番茄的果皮屬于保護(hù)組織,具有保護(hù)作用,它不僅能減少番茄內(nèi)水分的散失,還能有效地防止病原微生物的入侵,防止番茄腐爛.請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),證明番茄果皮具有保護(hù)作用.
(1)提出問題:
番茄的果皮有什么作用
番茄的果皮有什么作用
?
(2)做出假設(shè):
假設(shè)果皮有保護(hù)作用
假設(shè)果皮有保護(hù)作用

(3)選擇材料:
新鮮番茄10個;盤子兩個;小刀
新鮮番茄10個;盤子兩個;小刀

(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
選果皮完好無損的新鮮番茄10個,用盤子分為數(shù)量相等的A和B組,再用小刀將B組所有番茄的果皮戳破(使果皮受到損壞).將兩個盤子放在相同的環(huán)境中一段時間;
選果皮完好無損的新鮮番茄10個,用盤子分為數(shù)量相等的A和B組,再用小刀將B組所有番茄的果皮戳破(使果皮受到損壞).將兩個盤子放在相同的環(huán)境中一段時間;

(5)預(yù)期結(jié)果:
B盤(果皮被戳破的)的番茄先腐爛
B盤(果皮被戳破的)的番茄先腐爛

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
番茄的果皮有保護(hù)作用
番茄的果皮有保護(hù)作用

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科目: 來源: 題型:

如圖是葉的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)圖中細(xì)胞排列緊密且具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[1]
上表皮
上表皮
和[
5
5
]
下表皮
下表皮
,它們都有一層無色透明的細(xì)胞構(gòu)成,其外壁上還有透光而不透水的
角質(zhì)層
角質(zhì)層

(2)圖中具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[
3
3
]
葉脈
葉脈
.其中有兩種管道:一種是
導(dǎo)管
導(dǎo)管
,它能輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽;另一種是篩管,它能輸導(dǎo)葉肉細(xì)胞制造的
有機(jī)物
有機(jī)物

(3)圖中與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[
6
6
]
氣孔
氣孔
,它的開放和關(guān)閉由
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
控制.

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科目: 來源: 題型:

請根據(jù)下面綠色植物光合作用的反應(yīng)式回答問題.
二氧化碳
二氧化碳
+水
葉綠體
淀粉(儲存能量)+
氧氣
氧氣

(1)請將上述的式子補(bǔ)充完整.
(2)光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
,產(chǎn)物是
有機(jī)物
有機(jī)物

(3)從反應(yīng)式看出,光合作用包含兩種變化:一是
物質(zhì)
物質(zhì)
轉(zhuǎn)變;二是
能量
能量
轉(zhuǎn)化.
(4)由于光合作用需要光能,為了充分利用光能,提高玉米產(chǎn)量,所以在播種玉米時,既不能過稀,也不能過密,應(yīng)做到
合理密植
合理密植

(5)森林被稱為天然“氧吧”,是因?yàn)樯种械木G色植物通過光合作用,可以向自然界提供大量的
氧氣
氧氣

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科目: 來源: 題型:

將下列與植物的食用部分相對應(yīng)的器官的序號填在下面的橫線上.
A綠豆    B黃花菜    C番茄    D白菜    E蘿卜    F藕
①花    ②果實(shí)    ③種子    ④根    ⑤莖    ⑥葉
A
  B
   C
   D
   E
   F

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科目: 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

①屬于植物細(xì)胞的是
圖,你判斷的依據(jù)是它有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
液泡
液泡
、
葉綠體
葉綠體

②細(xì)胞生命活動的控制中心是(填字母)
C
C
,它也是遺傳物質(zhì)的貯存和復(fù)制的場所.
③細(xì)胞的許多生命活動在
D
D
(填字母)中進(jìn)行,其中的
線粒體
線粒體
使細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解和釋放能量,供給生命活動利用.

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同步練習(xí)冊答案