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科目： 來(lái)源： 題型：

生物圈中的綠色植物可分為藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)、種子植物四個(gè)類(lèi)群．一般生活中水中的是
藻類(lèi)
藻類(lèi)
，前三個(gè)類(lèi)群的植物都不結(jié)
種子
種子
，與種子植物生物特征最接近的是
蕨類(lèi)
蕨類(lèi)
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

生物遺傳信息的載體是
DNA
DNA
，它主要存在于細(xì)胞的
細(xì)胞核中
細(xì)胞核中
，其結(jié)構(gòu)呈
雙螺旋
雙螺旋
形．

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科目： 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜之所以能控制物質(zhì)的進(jìn)出，是因?yàn)樗哂羞x擇透過(guò)性．即讓
有用物質(zhì)
有用物質(zhì)
進(jìn)入細(xì)胞，其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外，并且能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的
廢物
廢物
排到細(xì)胞外．植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器指的是
葉綠體
葉綠體
、
線(xiàn)粒體
線(xiàn)粒體
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

用顯微鏡觀(guān)察時(shí)，物像的放大倍數(shù)是
目鏡
目鏡
放大倍數(shù)和
物鏡
物鏡
放大倍數(shù)的乘積．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，擔(dān)當(dāng)分解者角色的通常是
細(xì)菌
細(xì)菌
、
真菌
真菌
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量總在不斷變化，但在正常情況和范圍內(nèi)，各種生物的數(shù)量和所占的比例是
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
的．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)
調(diào)節(jié)能力
調(diào)節(jié)能力
，并且是有一定
限度
限度
的．

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科目： 來(lái)源： 題型：

生物生存需要的基本條件是一樣的，都需要
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
、
陽(yáng)光
陽(yáng)光
、
空氣
空氣
、
水
水
，還有適宜的溫度及生存空間．

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科目： 來(lái)源： 題型：

肌肉組織主要由
肌細(xì)胞
肌細(xì)胞
構(gòu)成，它的功能是
收縮
收縮
、
舒張
舒張
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，如果我們將調(diào)查的生物劃分為陸生生物和水生生物兩類(lèi)，則是按照生物的
生活環(huán)境
生活環(huán)境
來(lái)分類(lèi)．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行
整理
整理
、
分析
分析
，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

深秋季節(jié)，位于路燈旁的樹(shù)葉比遠(yuǎn)離路燈的樹(shù)葉（　　）

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同步練習(xí)冊(cè)答案