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科目: 來源: 題型:

請(qǐng)將下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)的功能用線段連接起來:
細(xì)胞核          儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì)在
細(xì)胞壁          進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換
線粒體          支持、保護(hù)細(xì)胞
液泡            控制細(xì)胞活動(dòng).

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無機(jī)鹽”,于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是
植物的生活需要無機(jī)鹽
植物的生活需要無機(jī)鹽

(2)蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是
蒸餾水中無無機(jī)鹽
蒸餾水中無無機(jī)鹽
;
(3)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是
對(duì)照
對(duì)照
;
(4)通過觀察
A
A
試管中的幼苗長(zhǎng)勢(shì)弱;
(5)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是
植物的生活需要無機(jī)鹽
植物的生活需要無機(jī)鹽

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科目: 來源: 題型:

右圖是葉片表皮細(xì)胞與氣孔的模式圖:
(1)從圖上可以發(fā)現(xiàn)
保衛(wèi)
保衛(wèi)
細(xì)胞中有葉綠體而
表皮
表皮
細(xì)胞中沒有葉綠體,在葉片中還有哪些細(xì)胞含有葉綠體.答
葉肉細(xì)胞
葉肉細(xì)胞
;
(2)圖中
B
B
表示氣孔關(guān)閉;圖中
A
A
表示氣孔張開.

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科目: 來源: 題型:

回憶所做的“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞制作的玻片標(biāo)本叫
臨時(shí)裝片
臨時(shí)裝片

(2)在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,開始在載玻上分別用滴管滴一滴
清水
清水
生理鹽水
生理鹽水

(3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中染色的目的是
使細(xì)胞核染上顏色,便于觀察
使細(xì)胞核染上顏色,便于觀察

(4)將蓋玻片從水滴一側(cè)輕輕放平的目的是
防止產(chǎn)生氣泡
防止產(chǎn)生氣泡

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科目: 來源: 題型:

如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)花中最主要的結(jié)構(gòu)是
雌蕊
雌蕊
雄蕊
雄蕊

(2)花粉是在
花藥
花藥
中產(chǎn)生的.
(3)將來發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是
子房
子房
,將來發(fā)育成種子的是
胚珠
胚珠

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科目: 來源: 題型:

下列各種植物中,我們食用部分屬于有貯藏作用的根是( 。

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科目: 來源: 題型:

單性花是指(  )

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科目: 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,屬于器官的是( 。

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科目: 來源: 題型:

生物進(jìn)化論的創(chuàng)始人是(  )

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科目: 來源: 題型:

由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.人類對(duì)大自然造成了許多干擾,最主要的是含N、P營(yíng)養(yǎng)成分的增加,造成淡水、海水的營(yíng)養(yǎng),為水中這些微小生物的爆發(fā)性生長(zhǎng)提供了十分有利的條件.海水中約有4000余種浮游藻類,其中約300種是可以導(dǎo)致海水變色的赤潮種.在這300種赤潮種中約有70種能產(chǎn)生毒素,可通過魚或貝類等食物鏈對(duì)人體造成毒害,可造成人的消化系統(tǒng)或神經(jīng)系統(tǒng)中毒,沿海居民幾乎談“赤”色變.同樣的淡水的富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致“水華”頻繁出現(xiàn),而且面積逐漸擴(kuò)大,持續(xù)時(shí)間逐年延長(zhǎng).
請(qǐng)回答:
(1)導(dǎo)致海水中形成赤潮的是一些
浮游藻類
浮游藻類
有些種類能產(chǎn)生
毒素
毒素
通過食物鏈對(duì)人類造成危害.請(qǐng)你舉出一條食物鏈.
浮游藻類→浮游動(dòng)物→魚類→人
浮游藻類→浮游動(dòng)物→魚類→人

(2)你知道太湖中的“水華”是由哪些生物引起的嗎?
(3)上網(wǎng)查閱赤潮方面的有關(guān)資料,談?wù)勅绾晤A(yù)防赤潮的發(fā)生.

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