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科目: 來源: 題型:

春季家燕飛回北方產(chǎn)卵、育雛,雛鳥長大后又可產(chǎn)卵、育雛.這體現(xiàn)了家燕的什么生命現(xiàn)象?( 。

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科目: 來源: 題型:

春季家燕飛回北方產(chǎn)卵、育雛,雛鳥長大后又可產(chǎn)卵、育雛.這體現(xiàn)了家燕的什么生命現(xiàn)象?( 。

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科目: 來源: 題型:

用來檢測水質(zhì)污染狀況的單細(xì)胞生物是( 。

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科目: 來源: 題型:

當(dāng)今,器官培養(yǎng)(將植物體各種離體器官,裝在盛有無菌培養(yǎng)基的試管中進(jìn)行培養(yǎng),并形成再生株的繁育種苗的方法)在花卉生產(chǎn)中占有很重要的地位,請選出下列方法中屬于器官培養(yǎng)的是( 。
①種胚培養(yǎng);②種子苗培養(yǎng);③種子培養(yǎng);④撕去下表皮葉的培養(yǎng);⑤葉片培養(yǎng).

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科目: 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物之間存在著多種關(guān)系.請將下列表示生物之間關(guān)系的序號填在表中相應(yīng)的空格內(nèi).

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科目: 來源: 題型:

為研究陽光對大豆發(fā)芽的影響,李明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),在甲和乙兩個(gè)花盆中種了大豆,并對陽光、溫度和水加以控制,請你為他提出意見
甲和乙都應(yīng)保持充足的水分
甲和乙都應(yīng)保持充足的水分

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了光對鼠婦的影響,其實(shí)鼠婦的生活還受土壤的潮濕程度的影響.請你以土壤的潮濕程度為變量,設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來證明“鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響”這一結(jié)論.
(1)提出問題:
鼠婦的生活是否受土壤的潮濕程度的影響?
鼠婦的生活是否受土壤的潮濕程度的影響?

(2)作出假設(shè):
鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響
鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響

(3)制定計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃:
制定計(jì)劃:
(1)材料用具:每個(gè)小組10只健康的鼠婦,濕沙土,紙盒,紙板,手表.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置:以橫軸中線為界,在紙盒內(nèi)一側(cè),另一側(cè)鋪上一層干沙土,蓋上紙板.(這樣在盒內(nèi)就形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境.)
(3)方法步驟
A、分成10個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
B、將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置,在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦,靜置2分鐘.
C、每隔1分鐘統(tǒng)計(jì)一次潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.
實(shí)施計(jì)劃:
按照上述實(shí)驗(yàn)方案作實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄,并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到下表中.
不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)

平均值:潮濕 干燥
制定計(jì)劃:
(1)材料用具:每個(gè)小組10只健康的鼠婦,濕沙土,紙盒,紙板,手表.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置:以橫軸中線為界,在紙盒內(nèi)一側(cè),另一側(cè)鋪上一層干沙土,蓋上紙板.(這樣在盒內(nèi)就形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境.)
(3)方法步驟
A、分成10個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
B、將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置,在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦,靜置2分鐘.
C、每隔1分鐘統(tǒng)計(jì)一次潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.
實(shí)施計(jì)劃:
按照上述實(shí)驗(yàn)方案作實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄,并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到下表中.
不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)

平均值:潮濕 干燥

(4)得出結(jié)論:
鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響
鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響

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科目: 來源: 題型:

椋鳥喜食枸杞的果實(shí),椋鳥對枸杞是(  )

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科目: 來源: 題型:

觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,下列做法中,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列生物之間,食物競爭最劇烈的是:( 。

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