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科目: 來(lái)源: 題型:

在春末光照較好的一天,李明同學(xué)作了如下探究:在同一棵樹的同一枝條上,分別于8:00時(shí)、12:00時(shí)和16:00時(shí)摘取了形狀、大小相同的甲、乙、丙三片樹葉,并對(duì)摘取的甲、乙兩片樹葉采取了低溫保鮮措施.待丙葉摘取后,一起對(duì)三片樹葉進(jìn)行了脫色漂洗處理,滴加碘液,結(jié)果是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

夏天,水生藻類(如水綿)常在白天,尤其是陽(yáng)光燦爛的日子里浮出水面,而在夜晚沉入水中,它們?nèi)崭∫钩恋脑蚴牵ā 。?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,不屬于影響鯉魚生活的因素是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各種現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

鹽度,即水體中的含鹽量,是一種非生物因素.用含鹽量較高的水浸泡種子,會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案.
(1)提出問(wèn)題:
鹽度會(huì)影響種子的萌發(fā)么?
鹽度會(huì)影響種子的萌發(fā)么?

(2)作出假設(shè):
鹽度會(huì)影響種子的萌發(fā)
鹽度會(huì)影響種子的萌發(fā)

(3)實(shí)驗(yàn)材料和用具:相似的大豆種子100克,10%食鹽水、清水、濕紙巾、塑料袋.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將大豆種子平均分成A、B、兩組,其中A組種子浸泡在10%食鹽水中,B組種子浸泡在
清水
清水
中,兩組均在相同條件下浸泡6h左右.
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕巾紙包起來(lái),并放在塑料袋中,再將兩個(gè)塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕,在A、B兩組實(shí)驗(yàn)中除了實(shí)驗(yàn)變量外,其余條件均相同,其中實(shí)驗(yàn)組是
A
A
組,對(duì)照組是
B
B
組.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A組種子不能萌發(fā);B組種子能萌發(fā).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫做
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,圖中所示編號(hào)為
;直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動(dòng)物叫做
消費(fèi)者
消費(fèi)者
,圖中所示編號(hào)為
;細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,它們是
分解者
分解者
,圖中所示編號(hào)為

(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的.沒(méi)有
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,消費(fèi)者就失去了食物和能量來(lái)源;沒(méi)有
分解者
分解者
,動(dòng)植物的遺體和排出物就無(wú)法得到分解.

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科目: 來(lái)源: 題型:

結(jié)合顯微鏡使用,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題.在[]里填寫數(shù)字學(xué)號(hào),在橫線上填文字.
(1)如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有40×,則觀察到的物像放大了
400
400
倍.
(2)需要將鏡筒下降時(shí),雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[
]
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
,眼睛應(yīng)該注視[
]
物鏡
物鏡

(3)小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“P”字,你知道玻片上寫的是什么嗎?
d
d

(4)小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方,如果要把物像移到視野中央,你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向什么方向移動(dòng)?
左上方
左上方
. 
(5)當(dāng)實(shí)驗(yàn)室光線較暗時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
光圈
光圈
反光鏡
反光鏡

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科目: 來(lái)源: 題型:

在果園養(yǎng)雞的過(guò)程中,不會(huì)出現(xiàn)的狀況是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

金魚缸里有綠色水草,想一想其主要作用是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

春耕秋收,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,收獲更多,春夏兩季,農(nóng)民不辭勞苦在田間翻土.這說(shuō)明植物生長(zhǎng)離不開(kāi)的非生物因素主要是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案