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科目: 來源: 題型:

為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn).在兩片載玻片上同時(shí)分別滴兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如圖所示),借助放大鏡他看到每滴培養(yǎng)液中都有草履蟲在運(yùn)動(dòng),然后分別用滴管在①、②號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕劃一下,請(qǐng)回答下列問題:

(1)吸取草履蟲培養(yǎng)液時(shí)應(yīng)從培養(yǎng)液的
(填“表”或“底”)層吸。
(2)用滴管分別在①、②號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間劃一下,目的是
C
C

A.刺激草履蟲    B.給草履蟲供氧  C.連通兩個(gè)液滴  D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一些該物質(zhì),放在②號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣(此時(shí)①號(hào)載玻片不加任何物質(zhì),作為對(duì)照),迅速觀察草履蟲在兩片載玻片上的變化情況.請(qǐng)回答(填“有害”“有利”或“無利也無害”):若②號(hào)載玻片上左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
有利
有利
刺激;若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
有害
有害
刺激;若左右側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲
無利也無害
無利也無害

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科目: 來源: 題型:

草履蟲體內(nèi)過多的水分及部分含氮廢物是通過
收集管和伸縮泡
收集管和伸縮泡
進(jìn)行排泄的.

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科目: 來源: 題型:

單細(xì)胞生物
單細(xì)胞生物
就是指整個(gè)身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物,這一個(gè)細(xì)胞能夠完成生物體的
生命活動(dòng)
生命活動(dòng)

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科目: 來源: 題型:

將番茄各部分與所屬的結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行合理配位.

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科目: 來源: 題型:

將下列動(dòng)物組織與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)或功能特點(diǎn)進(jìn)行合理配位.

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科目: 來源: 題型:

草履蟲的呼吸結(jié)構(gòu)是( 。

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科目: 來源: 題型:

草履蟲消化食物的結(jié)構(gòu)是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列生物中不屬于單細(xì)胞生物的是( 。

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科目: 來源: 題型:

人體系統(tǒng)中,具有調(diào)節(jié)生理活動(dòng)功能的是( 。

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科目: 來源: 題型:

果樹結(jié)果太多時(shí),要適當(dāng)去掉一些花和果,目的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案