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科目: 來源: 題型:

在人的下列細胞中含線粒體最多的是( 。

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科目: 來源: 題型:

在高等生物中,遺傳物質是(  )

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科目: 來源: 題型:

綠色植物可以釋放氧氣,這和細胞中的哪個結構關系密切(  )

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科目: 來源: 題型:

實驗中用人口腔上皮細胞制作的標本是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列生態(tài)因素中不屬于生物因素的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列屬于生物的是( 。

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科目: 來源: 題型:

據(jù)報道,我國中學生營養(yǎng)不良率達24%,為此,營養(yǎng)學家提倡中小學生每天要均衡地吃五類食物,避免營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩,做到合理膳食.依據(jù)右邊柱型圖,回答下列問題:
(1)我們每天攝入的食物中,V(主食)所占的比列最大,這是因為主食中含有的
糖類
糖類
是人體主要的供能物質.
(2)青少年正處在生長發(fā)育時期,應適當補充一些蛋白質和維生素含量豐富的食物,即圖中的
Ⅲ、Ⅳ類
Ⅲ、Ⅳ類

(填標號).請你舉出2種分別含蛋白質和維生素豐富的食物
牛奶
牛奶
、
蘋果
蘋果

(3)假如某人偏食,長期過多攝食
Ⅱ、Ⅲ類
Ⅱ、Ⅲ類
(填標號)食物,容易導致人體肥胖.
(4)要改變目前青少年中肥胖人數(shù)上升的趨勢,你的建議是:
每天吃“平衡膳食寶塔”中的五類食物,每日三餐比例合理,按時進餐.
每天吃“平衡膳食寶塔”中的五類食物,每日三餐比例合理,按時進餐.

合理、適量的進行體育鍛煉
合理、適量的進行體育鍛煉
 等.

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)葉片的橫切面平面模式圖回答問題:
(如果在橫線的前面有括號,則先在括號內填寫指示線序號,再在橫線上填寫結構名稱)

(1)圖中[
]
柵欄組織
柵欄組織
和[
]
海綿組織
海綿組織
的功能是進行光合作用,制造
有機物
有機物
;它們共同組成的結構叫
葉肉
葉肉
.(選項:葉肉、葉脈)
(2)圖中⑨
葉脈
葉脈
(選項:葉肉、葉脈)對葉片起
支持
支持
(選項:營養(yǎng)、支持),運輸營養(yǎng)物質的作用;
(3)葉的上下表皮既能透過光線,又可以防止葉內部水分的散失,與這種功能相適應的結構特點是葉表皮細胞排列
緊密
緊密
,無色透明;細胞外壁有透光而不透水的
角質層
角質層

(4)圖中⑧這個結構叫
氣孔
氣孔
,它的作用是
氣體交換
氣體交換
和水分散發(fā)的門戶.

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞實驗”回答有關問題.

(1)請寫出圖1實驗中需要用到的部分實驗用具的名稱.
A
顯微鏡
顯微鏡
,B
鑷子
鑷子
,C
載玻片
載玻片
,D
蓋玻片
蓋玻片
,E
滴管
滴管

(2)圖2、圖3是制作臨時裝片過程中的兩個操作步驟,請據(jù)圖回答問題.
圖2中滴加的液體是
清水
清水
;
圖3中滴加的液體是
碘液
碘液
,滴加該液體的目的是
給細胞染色(或染色)
給細胞染色(或染色)

(3)在觀察玻片標本時,甲、乙兩位同學在視野中看到的物像如圖4所示.
你認為
同學的觀察效果好.請你指導另一位同學操作以獲得最好的觀察效果,應采取的措施是
將載玻片向右下角移動
將載玻片向右下角移動

(4)按繪圖要求畫一個人的口腔上皮細胞結構簡圖,并注明各部分名稱.

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科目: 來源: 題型:

將人體消化道各部分的名稱和與其相關的敘述用直線連起來.

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同步練習冊答案