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科目: 來源: 題型:

在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示.

(1)你認(rèn)為
同學(xué)的觀察效果好.
(2)其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片時(shí)沒有規(guī)范操作,請(qǐng)你給規(guī)范的三位同學(xué)提出改進(jìn)建議.使他們獲得最好的觀察效果.
①若你指導(dǎo)的是
同學(xué),建議是
蓋蓋玻片時(shí)盡量避免蓋玻片下面的出現(xiàn)氣泡
蓋蓋玻片時(shí)盡量避免蓋玻片下面的出現(xiàn)氣泡
;
②若你指導(dǎo)的是
同學(xué),建議是
在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁刮取材料
在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁刮取材料

③若你指導(dǎo)的是
同學(xué),建議是
材料在載玻片的生理鹽水中應(yīng)涂抹均勻
材料在載玻片的生理鹽水中應(yīng)涂抹均勻

(3)若在顯微鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)視野太亮,此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)[
[7]
[7]
]
反光鏡
反光鏡
和[
13]
13]
]
遮光器
遮光器
.若視野有些不太清晰,此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)[
[10]
[10]
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目: 來源: 題型:

據(jù)下面的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,回答問題:
(1)若該圖表示某個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng),還缺少的組成成分是
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分

(2)請(qǐng)寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(3)圖中的草、狐和鷹都屬于影響兔生存的環(huán)境因素中的
生物因素
生物因素
,而兔和鷹的關(guān)系為
捕食
捕食
,而狐和鷹的關(guān)系為
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)

(4)環(huán)境污染是當(dāng)前人類面臨的一種危機(jī).DDT的禁用是因?yàn)樗谧匀唤绾蜕矬w內(nèi)很難分解,并且會(huì)通過
生物富集
生物富集
作用不斷積累,最終危害人類.
(5)蛇肉可食用,蛇毒和蛇膽可人藥,于是人類大量捕殺蛇,這種做法將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的
穩(wěn)定性
穩(wěn)定性

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科目: 來源: 題型:

下列敘述與干旱環(huán)境不相符的是(  )

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科目: 來源: 題型:

施用農(nóng)藥DDT的地區(qū),雖然只占陸地面積的一小部分,可足遠(yuǎn)在南極的動(dòng)物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT,這種現(xiàn)象不能說明( 。

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科目: 來源: 題型:

下列示意圖能夠正確表達(dá)番茄果肉細(xì)胞中的基因、染色體、和細(xì)胞核三者之間關(guān)系的是( 。

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞分裂的描述,不正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

在顯微鏡下能觀察到葉綠體的是(  )

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科目: 來源: 題型:

在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,要求取材時(shí)撕取的內(nèi)表皮不能太大,這是因?yàn)椋ā 。?/div>

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科目: 來源: 題型:

下表是南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中海水和一條食物鏈上幾種生物體內(nèi)的DDT含量,其中存在的食物鏈可能是( 。

名稱     海水 生物A 生物B 生物C 生物D 生物E
DDT含量(μg/mL) 0.00005 0.5 0.005 2 0.04 75.5

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科目: 來源: 題型:

下列生命現(xiàn)象中,屬于生物對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案