水和氧屬于有機(jī)物．．（判斷對(duì)錯(cuò)）

所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的．．（判斷對(duì)錯(cuò)）

將手指放在通光孔的中央，用顯微鏡觀察，就能看清手指的結(jié)構(gòu)．．

生物圈的圈層厚度約為（　�。�

分析下列圖片和文字資料回答：

①剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開．它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠腳爬向母袋鼠的尾尖，再?gòu)奈布馀赖侥复�鼠腹部的育兒袋中吃奶�?BR>②在迷宮的一壁安上電極，而另一壁是潮濕的暗室，其中還有食物．當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一壁時(shí)，它就會(huì)受到電擊．經(jīng)過多次嘗試和失敗后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室．
③一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．
④很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．
⑤幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮�成年黑猩猩�?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問題．
⑥當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)小箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．
（1）上面描述的動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的有，屬于學(xué)習(xí)行為的有（填序號(hào)）．
（2）對(duì)比分析資料①和資料②可知，先天性行為是而后天性行為則是，兩者相比較行為是更高級(jí)的一種行為．

根據(jù)下圖回答問題：

（1）A、B都是個(gè)體，細(xì)胞都有，，．與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞內(nèi)沒有成形的．
（2）A、B細(xì)胞內(nèi)都沒有葉綠體，必須依靠維持生活，營(yíng)生活或生活．
（3）A的繁殖方式為，B的繁殖方式為．
（4）從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)看，A為生物，B為生物．（選填“原核”或者“真核”）

如圖所示，取一個(gè)無(wú)色透明的酒瓶，將生長(zhǎng)旺盛的金魚藻放入瓶?jī)?nèi)，并注滿質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的碳酸氫鈉溶液（碳酸氫鈉溶液能夠釋放二氧化碳），然后把裝有玻璃管的木塞塞好，并在瓶口涂上凡士林以防止漏氣．將裝置放在充足的陽(yáng)光下，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）不久可以看到水草周圍放出一串串氣泡，這些氣泡是氣體．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用時(shí)利用氣體作為原料，產(chǎn)生氣體．
（3）瓶?jī)?nèi)的水受到氣體的排擠一滴一滴從玻璃管口滴落下來(lái)，排出水滴的速率與下列哪些因素?zé)o直接關(guān)系（　�。�
A．光照強(qiáng)度B．金魚藻的數(shù)量
C．空氣的濕度D．瓶?jī)?nèi)二氧化碳含量．

下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞后，畫的兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中[3]是，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有的呈現(xiàn)紫色，原因是．
（2）[4]是，它的作用是．
（3）[8]的作用是和．
（4）兩種細(xì)胞相比，它們有哪些相同點(diǎn)？
（5）如果左圖畫的是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，則圖中有沒有錯(cuò)誤？如果有，請(qǐng)你指出來(lái)．

如圖是顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片過程中的兩個(gè)視野，從視野甲到視野乙的操作順序正確的是（　�。�

植物分類中，重要的依據(jù)是（　�。�