相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)祖先的哪個(gè)行為與既是求生的手段，也促進(jìn)了人類(lèi)的進(jìn)化無(wú)直接的聯(lián)系（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

在下列人體基本特征中，哪項(xiàng)是伴隨著直立行走而出現(xiàn)的（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的最早的原始人類(lèi)化石在（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)在生活在地球上的人種是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

獅子捕食斑馬，斑馬躲避獅子，這種關(guān)系在生物進(jìn)化上的意義，最好的解釋是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

生物能發(fā)展進(jìn)化，就其生物本身來(lái)看，生物進(jìn)化的關(guān)鍵因素是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

傳染病能在人群流行必須同時(shí)具備的環(huán)節(jié)是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為某種植物葉片生理活動(dòng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）若A表示二氧化碳，則C表示
氧氣
氧氣
，合成的物質(zhì)B是
淀粉
淀粉
，這可以用
稀碘液
稀碘液
進(jìn)行檢驗(yàn)；該過(guò)程表示的是
光合
光合
作用，這對(duì)維持生物圈的
碳氧
碳氧
平衡起重要作用．
（2）若A表示氧氣，C表示二氧化碳，此過(guò)程表示植物正在進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用．請(qǐng)寫(xiě)出它的表達(dá)式
有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
．
（3）若C表示水，此過(guò)程表示葉片正在進(jìn)行
蒸騰
蒸騰
作用．
（4）植物所需要的水和無(wú)機(jī)鹽主要是由植物根尖的
成熟
成熟
區(qū)吸收來(lái)的．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
    <mark id="usffq"></mark>
      3. <label id="usffq"><td id="usffq"></td></label>
        


        
培養(yǎng)皿編號(hào)
菜豆種子（個(gè)）
種子所處的環(huán)境（其他條件適宜并相同）
        

        
A
3
培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布，25°C
        

        
B
3
無(wú)水，25°C
        

        
C
3
培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布，5°C
        

        
D
3
水淹沒(méi)種子，25°C（1）菜豆種子萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)叫
        胚
        胚
        ； 菜豆種子萌發(fā)初期所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由種子中的
        子葉
        子葉
        提供．
        （2）用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是
        水
        水
        對(duì)種子萌發(fā)的影響．
        （3）要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，可用
        A和C
        A和C
        兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
        （4）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：
        種子的數(shù)量太少
        種子的數(shù)量太少
        ．
        （5）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，種子最終都沒(méi)有萌發(fā)，其原因可能是
        種子的胚不完整
        種子的胚不完整
        ．
        （6）如果培養(yǎng)皿A中的種子能萌發(fā)，其余的不能萌發(fā)，則說(shuō)明種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有：
        一定的水
        一定的水
        、
        適宜的溫度
        適宜的溫度
        、
        充足的空氣
        充足的空氣
        ．

			
        

			
        
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