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科目: 來源: 題型:閱讀理解

一位同學選取三棵植株大小、長勢都相同的天竺葵,栽種在裝有沙子的花盆里,分別貼上A、B、C標簽,進行實驗:A盆施加適量的復合化肥(即按比例將氮、磷、鉀肥混合而成);B盆僅施加適量的單一成分化肥(如含氮化肥);C盆則不施加任何肥料,在以后的養(yǎng)護過程中給予的水分、光照和放置的地點等都相同;經(jīng)過較長的一段時間后,再比較這三株幼苗的生長情況.
(1)這位同學的實驗目的是什么?
植物生長需要什么樣的無機鹽
植物生長需要什么樣的無機鹽

(2)對照的組是
A和B,A和C,B和C
A和B,A和C,B和C

(3)實驗結論是什么?
植物的生活需要多種無機鹽
植物的生活需要多種無機鹽

(4)對于這個實驗,你有何改進或創(chuàng)新設計.
選取五棵植株大小、長勢都相同的天竺葵,栽種在裝有沙子的花盆里,分別貼上A、B、C、D、E,進行實驗:A盆施加適量的復合化肥(即按比例將氮、磷、鉀肥混合而成);B盆僅施加適量的氮肥;C盆僅施加適量的磷肥;D盆僅施加適量的鉀肥;D盆不施加任何肥料,在以后的養(yǎng)護過程中給予的水分、光照和放置的地點等都相同;經(jīng)過較長的一段時間后,再比較這五株幼苗的生長情況.
選取五棵植株大小、長勢都相同的天竺葵,栽種在裝有沙子的花盆里,分別貼上A、B、C、D、E,進行實驗:A盆施加適量的復合化肥(即按比例將氮、磷、鉀肥混合而成);B盆僅施加適量的氮肥;C盆僅施加適量的磷肥;D盆僅施加適量的鉀肥;D盆不施加任何肥料,在以后的養(yǎng)護過程中給予的水分、光照和放置的地點等都相同;經(jīng)過較長的一段時間后,再比較這五株幼苗的生長情況.

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科目: 來源: 題型:

一條根能夠不斷地長長,是由于(  )

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科目: 來源: 題型:

近年來,我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關注.為探究酸雨對種子萌發(fā)的影響,某校興趣小組的同學從如圖所示的四個裝置中選取兩個裝置,并同時置于溫暖的室內,定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況.(注:各裝置中種子的種類、數(shù)量相同)

(1)該小組同學應選擇
A
A
C
C
兩個裝置作為對照實驗,他們要探究的問題是:
酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎?
酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎?
?
(2)實驗的每個裝置都用10粒種子而不是l粒種子,目的是
避免偶然性,減小誤差
避免偶然性,減小誤差

(3)如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)小于C裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說明
酸雨對種子的萌發(fā)有不利影響
酸雨對種子的萌發(fā)有不利影響
;如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)大于C裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說明
酸雨促進種子的萌發(fā)
酸雨促進種子的萌發(fā)

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科目: 來源: 題型:

某同學為了研究影響鼠婦的環(huán)境條件,進行了實驗探究,研究結果記錄如下,試回答下列問題.
  • <span id="gw4jy"></span>

          時間(min)


          條件
          1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均
          照光 2 4 3 3 3 2 3 3 3 4
          黑暗 8 6 7 7 7 8 7 7 7 6 (1)該同學提出的問題是:
          光對鼠婦的生活有影響嗎?
          光對鼠婦的生活有影響嗎?
          ?
          (2)針對要研究的問題,作出的假設是
          光對鼠婦的生活有影響
          光對鼠婦的生活有影響

          (3)所進行的實驗研究中,變量是

          (4)根據(jù)該同學所測實驗結果,10只鼠婦在光照下和黑暗處分布的平均數(shù)量分別是
          3
          3
          7
          7

          (5)該實驗所得出的結論是
          鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境
          鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境

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          科目: 來源: 題型:

          如圖分別是植物細胞和動物細胞結構模式圖,請據(jù)圖回答:
          (1)表示植物細胞的是
          A
          A
          (填A或B).
          (2)含有遺傳物質的結構是細胞核[
          ].
          (3)具有保護和支持作用的結構是[①]
          細胞壁
          細胞壁

          (4)控制物質出入細胞的結構是[②]
          細胞膜
          細胞膜

          (5)若圖A取自植物綠色部分,則細胞中具有葉綠素的結構是[③]
          葉綠體
          葉綠體

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          科目: 來源: 題型:

          細胞越小,表面積和體積比越大,越利于細胞進行物質交換.

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          科目: 來源: 題型:

          若將低倍鏡下的物像轉換高倍物鏡下觀察時,可直接轉動轉換器.
          .(判斷對錯)

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          科目: 來源: 題型:

          A請將科學家與相應的研究結果用線連接起來.

          B將下列人體的基本組織及各組織的主要功能用線連接起來.

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          科目: 來源: 題型:

          在觀察植物、人和動物細胞的基本結構時要制作臨時裝片,并使用顯微鏡進行觀察.請回答相關問題:
          (1)在制作洋蔥表皮細胞和人口腔上皮細胞臨時裝片時,為了觀察清楚,都要用
          碘液
          碘液
          對細胞進行染色.
          (2)將顯微鏡的正確使用步驟補充完整:取鏡安放→
          對光
          對光
          →放置玻片標本→觀察→收放.
          (3)顯微鏡現(xiàn)安裝有10×和40×兩個物鏡,觀察時,首先應選擇其中
          10×
          10×
          的物鏡進行觀察.
          (4)根據(jù)顯微鏡結構圖回答:圖中表示物鏡的是[
          2
          2
          ];觀察到物像后,微調[
          6
          6
          ]細準焦螺旋,可以使物像更加清晰.
          (5)在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示,請回答下列問題:

          你認為
          同學的觀察效果最好.

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          科目: 來源: 題型:

          影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類,一類是
          生物因素
          生物因素
          ,另一類是
          非生物因素
          非生物因素
          .生物的生存離不開環(huán)境,生物在適應環(huán)境的同時,也能
          影響
          影響
          改變
          改變
          環(huán)境.

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          同步練習冊答案

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