科目: 來源: 題型:
A、森林生態(tài)系統(tǒng) | B、淡水生態(tài)系統(tǒng) | C、草原生態(tài)系統(tǒng) | D、荒漠生態(tài)系統(tǒng) |
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科目: 來源: 題型:
A、26億年 | B、39億年 | C、13億年 | D、52億年 |
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科目: 來源: 題型:
A、改變了生物的基因,但沒有改變結(jié)構(gòu) | B、改變了生物的結(jié)構(gòu),但沒有改變功能 | C、改變了生物的功能,但沒有改變基因 | D、改變了生物的基因、結(jié)構(gòu)和功能 |
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科目: 來源: 題型:
A、陽光殺死了細(xì)菌 | B、使食品缺乏水分以致微生物難以生長 | C、曬干后可以永久保存 | D、曬干是最好的食品保存方法 |
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科目: 來源: 題型:閱讀理解
時(shí) 間 | 觀察到的現(xiàn)象 | |||||||||||||||||||
A | B | C | D | |||||||||||||||||
第1天 | 開始正常,逐漸懶于游動(dòng) | 正常 | 正常 | 正常 | ||||||||||||||||
第2天 | 未進(jìn)食,翻肚皮下午死亡 | 不肯進(jìn)食 游動(dòng)緩慢 |
出現(xiàn)不良反應(yīng) | 正常 | ||||||||||||||||
第3天 | 未進(jìn)食,呆滯 | 懶于游動(dòng)未進(jìn)食 | 正常 | |||||||||||||||||
第4天 | 死亡 | 死亡 | 正常 | |||||||||||||||||
… | .. | |||||||||||||||||||
第15天 | 死亡隨后,解剖死亡的小金魚,發(fā)現(xiàn)A、B、C三個(gè)魚缸中的小金魚脊柱呈灰黑色,D魚缸中的小金魚沒有此現(xiàn)象,查閱資料得知系重金屬離子所至.請回答: (1)興趣小組同學(xué)提出的問題是 (2)實(shí)驗(yàn)過程中,設(shè)置D魚缸的目的是 (3)分析觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是 (4)將A、B、C三個(gè)魚缸觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對比分析,你還可以得出的結(jié)論是 (5)對廢舊電池的處理,你的建議是 查看答案和解析>> 科目: 來源: 題型:閱讀理解 下面是中藥板藍(lán)根顆粒的說明書,請認(rèn)真閱讀分析作答: (1)說明書中OTC 表明板藍(lán)根顆粒屬于 (2)下列做法正確的是 A.生病后直接到藥店買藥服用 B.服藥前仔細(xì)閱讀藥品說明書 C.服藥后病情未見好轉(zhuǎn)加倍服藥 D.只要感覺不舒服就服用抗生素 (3)說明書中與用藥安全有關(guān)的項(xiàng)目有 (4)如果家中存有的板藍(lán)根顆粒生產(chǎn)日期為2009年5月20日,請問該藥必須要在 查看答案和解析>> 科目: 來源: 題型: 下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果,請認(rèn)真讀表分析回答:
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