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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解，圖中甲、乙、丙是（　　）
A、甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者B、乙是生產(chǎn)者，甲是消費(fèi)者，丙是分解者C、丙是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，甲是分解者D、甲是生產(chǎn)者．丙是消費(fèi)者，乙是分解者

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科目： 來(lái)源： 題型：

聯(lián)合國(guó)教科文組織在1971年制訂了“人和生物圈”的研究計(jì)劃，其目的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

在遠(yuǎn)離陸地的海島上有一食物鏈：草→鼠→蛇，若一次蛇傳染病造成島上的蛇全部死亡，幾年內(nèi)鼠的數(shù)量變化應(yīng)是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

自然界中的任何生態(tài)系統(tǒng)能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡，其主要原因是（　　）
A、具有較復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)B、生產(chǎn)者種類(lèi)和數(shù)量多C、物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán)反復(fù)進(jìn)行D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

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科目： 來(lái)源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是循環(huán)的，能把有機(jī)物再轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水等返回環(huán)境中去的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法能夠完整地表示食物鏈的是（　　）
A、青蛙吃螟蟲(chóng)，螟蟲(chóng)吃水稻B、大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦C、螳螂捕蟬，黃雀在后D、貓頭鷹捕食田鼠，蛇也捕食田鼠

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科目： 來(lái)源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是（　�。�
A、非生物成分B、消費(fèi)者C、分解者D、生產(chǎn)者

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A、丁東水庫(kù)B、縣城城東蔬菜基地C、八年級(jí)二班全體同學(xué)D、夏津黃河故道森林公園

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種族的敘述中，正確的是（　�。�
A、現(xiàn)代人類(lèi)可以分為四個(gè)種族B、各個(gè)種族在體質(zhì)特征和基因組成上區(qū)別明顯C、四個(gè)種族從生物分類(lèi)學(xué)上來(lái)說(shuō)屬于四個(gè)物種D、種族和民族有著相同的含義

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科目： 來(lái)源： 題型：

一年生植物到秋天死亡，它們卻能利用種子過(guò)冬，就象許多昆蟲(chóng)利用卵過(guò)冬一樣，這都是對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)，這種現(xiàn)象用達(dá)爾文的觀點(diǎn)來(lái)解釋是由于（　　）

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同步練習(xí)冊(cè)答案