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科目: 來源: 題型:

人們所取食的蘿卜、甘蔗( 。

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科目: 來源: 題型:

一棵樹從幼苗逐漸長成一棵大樹主要通過( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞分裂的過程,正確的順序是(  )

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科目: 來源: 題型:

如圖所示為制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程示意圖,正確操作的順序是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中,一組全部屬于生物的是( 。

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科目: 來源: 題型:

細(xì)細(xì)咀嚼饅頭,會(huì)覺得有甜味.饅頭的主要成分是淀粉,而淀粉是無味的.唾液中含有唾液淀粉酶,它能促進(jìn)淀粉的消化.為探究食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化,生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)該興趣小組同學(xué)提出的問題是:
唾液對(duì)淀粉有消化作用嗎?
唾液對(duì)淀粉有消化作用嗎?

(2)應(yīng)選擇
號(hào)試管置于燒杯中作為①號(hào)試管的對(duì)照,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是
唾液
唾液

(3)水浴后,向試管中滴加碘液,
號(hào)試管不變藍(lán)紫色,原因是
淀粉被分解為麥芽糖
淀粉被分解為麥芽糖

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,回答以下問題:
(1)該圖中屬于生產(chǎn)者的是
,它在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的數(shù)量最多.
(2)屬于消費(fèi)者的生物共有
種,它們直接或者間接以
為食物.
(3)在該圖中沒有畫出的生物成分是
分解者
分解者

(4)正常情況下,圖中數(shù)量最少的生物是
,這是因?yàn)槭澄镦溨心芰苛鲃?dòng)是
逐級(jí)遞減的
逐級(jí)遞減的

(5)該食物網(wǎng)中共含有
5
5
條食物鏈,找出其中最長的一條食物鏈,寫在下面的橫線上.
草→鼠→蛇→鷹.
草→鼠→蛇→鷹.

(6)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染,則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是

(7)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將
增多
增多
(填“增多”或“減少”).
(8)若在此生態(tài)系統(tǒng)中,青草全部枯死,
鼠、兔
鼠、兔
的生存最先受到影響.

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科目: 來源: 題型:

如圖為人消化系統(tǒng)關(guān)系圖,據(jù)圖填空([]內(nèi)填序號(hào),橫線上填名稱)
(1)人體的消化系統(tǒng)由
消化道
消化道
消化腺
消化腺
組成.
(2)人體的消化腺中最大的消化腺是[
4
4
]
肝臟
肝臟
.它分泌的膽汁,
不含
不含
(填“含”或“不含”)消化酶,對(duì)
脂肪
脂肪
的消化有促進(jìn)作用.
(3)圖中能暫時(shí)貯存食物的是[
6
6
]
,它是消化道中最膨大的部分.
(4)蛋白質(zhì)的最初消化場所在[
6
6
]
中,它最終被消化分解為
氨基酸
氨基酸

(5)[
9
9
]
小腸
小腸
是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所.小腸的內(nèi)表面具有環(huán)形的
皺襞
皺襞
和小腸絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都很薄,僅由一層
上皮細(xì)胞
上皮細(xì)胞
構(gòu)成;
(6)在消化系統(tǒng)中,最堅(jiān)硬的器官是
口腔
口腔

(7)食物消化的最終產(chǎn)物,除了部分脂肪成分被小腸絨毛中的
毛細(xì)淋巴管
毛細(xì)淋巴管
吸收外,其余的各種營養(yǎng)成分都由小腸絨毛中的
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
直接吸收進(jìn)入血液循環(huán).
(8)兒童缺鈣易患
佝僂病
佝僂病
,吸收鈣的主要場所是[
9
9
]
小腸
小腸

(9)人體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)是
糖類
糖類
.它在消化道中,最終被消化的部位是[
9
9
]
小腸
小腸
,在此部位參與消化的兩種消化液是
腸液和胰液
腸液和胰液

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科目: 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)一般都包括(  )

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科目: 來源: 題型:

下列是某快餐店推出的幾組午餐食譜,對(duì)青少年來說,最科學(xué)、合理的一組食譜是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案