探究的一般過程是指：提出問題，，，，，表達(dá)和交流這幾個(gè)階段．

航天英雄費(fèi)俊龍乘“神舟’’六號到太空去航行，他所攜帶維持生命所需的物質(zhì)是、和等．

對照制作“人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程”圖，將正確的操作順序填寫在括號中．

①擦拭蓋玻片和載玻片．
②在載玻片中央滴一滴生理鹽水．
③用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸引．
④將牙簽附有碎屑的一端放在載玻片一滴生理鹽水中涂抹幾下．
⑤蓋上蓋玻片．
⑥用稀碘液對標(biāo)本進(jìn)行染色．

小D同學(xué)用如圖裝置探究“光對鼠婦生活的影響”．
（1）他在鐵盤里鋪上濕土，以中線為界，營造成出  明暗兩種環(huán)境．將20只鼠婦分成兩組，分別同時(shí)放人鐵盤兩側(cè)的中央，靜置兩分鐘后，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．
（2）他統(tǒng)計(jì)得出的結(jié)果是：明亮一側(cè)有10只，黑暗一側(cè)有10只．據(jù)此，他得出的結(jié)論是：光不會影響鼠婦的生活．
李陽認(rèn)為小D的這個(gè)結(jié)論不科學(xué)，建議他作如下改進(jìn)：
兩組鼠婦個(gè)體大小盡量接近；每小組只用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)；將實(shí)驗(yàn)重復(fù)多次．
該同學(xué)應(yīng)該采納的建議是：．
（3）小D采納了李陽的合理建議，改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案后，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：明亮一側(cè)4.8只，黑暗一側(cè)15.2只，根據(jù)這個(gè)結(jié)果，你得出的結(jié)論是．
（4）可能影響鼠婦生活的非生物因素除了光，還有．
（5）試驗(yàn)做完后，應(yīng)將鼠婦．

如圖是普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）填寫圖中下列番號的名稱：
1 2 3 4 14．
（2）使用顯微鏡的正確步驟是、和觀察．
（3）顯微鏡對光時(shí)，要把反光鏡轉(zhuǎn)向光源，光線強(qiáng)時(shí)用 對著光源，光線弱時(shí)用對著光源．對光完畢后，從顯微鏡中所看到的視野是明亮的視野，通過顯微鏡所看到的像是．

如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中[2]所示的部位是．
（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是圖中序號所示部分．控制生物遺傳的物質(zhì)主要在圖中序號所示部分中，起保護(hù)和支持作用的是圖中序號所示部分．
（3）若該圖表示西瓜果肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則西瓜中糖分等甜味物質(zhì)是在細(xì)胞質(zhì)中的圖中序號所示部分中．
（4）與動物綱胞相比較，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有．

如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答：
（1）非生物部分是．
（2）生產(chǎn)者是；消費(fèi)者是．
（3）圖中的食蟲鳥與昆蟲之間是關(guān)系，該圖中有條食物鏈．

光學(xué)顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本必須是而的，因此生物標(biāo)本要制作成標(biāo)本才能在顯微鏡下觀察．顯微鏡的放大倍數(shù)是鏡的放大倍數(shù)乘以鏡的放大倍數(shù)．

植物體的生長發(fā)育是從開始的，在經(jīng)過細(xì)胞的和后，形成不同的，再形成六種器官，進(jìn)而形成植物體．

生物體基本的結(jié)構(gòu)單位和功能單位是．觀察細(xì)胞要使用鏡．