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科目: 來源: 題型:

胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育,能通過
胎盤
胎盤
臍帶
臍帶
從母體中獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧.

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科目: 來源: 題型:

靜脈里流的是靜脈血,動(dòng)脈里流的是動(dòng)脈血
×
×

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科目: 來源: 題型:

心臟的右心室壁最厚,這與它的射血功能相適應(yīng).
×
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科目: 來源: 題型:

一個(gè)體重70千克的人,如果把他全身中的某種管道結(jié)構(gòu)相互連接后可以繞地球兩圈半,這種結(jié)構(gòu)應(yīng)該是(  )

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科目: 來源: 題型:

如圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,鷹與狐之間屬于
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系,鷹與鼠之間屬于
捕食
捕食
關(guān)系.
(2)從整體上看,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是
草(或生產(chǎn)者)
草(或生產(chǎn)者)

(3)如果大量捕殺狐,那么鷹在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的變化是
先增加后減少
先增加后減少
,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有
一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力.

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科目: 來源: 題型:

某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生物之間的關(guān)系如右圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫出圖中A、B、C、D在生態(tài)系統(tǒng)中所扮演的角色:
[A]
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
[B]
消費(fèi)者
消費(fèi)者
[C]
消費(fèi)者
消費(fèi)者
[D]
分解者
分解者

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中共有
1
1
條食物鏈,請(qǐng)寫出:
樹→蟲→鳥
樹→蟲→鳥
(用字母和箭頭表示).
(3)圖中未體現(xiàn)出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是
非生物成分和分解者
非生物成分和分解者

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科目: 來源: 題型:

當(dāng)你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊時(shí),常常能看到一些鼠婦(潮蟲)很快就爬走了.是因?yàn)榛ㄅ璧紫卤容^潮濕嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)提出問題:土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設(shè):
土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活
土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活

(3)制訂實(shí)施方案:①為了保證實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量,該同學(xué)采取的辦法是:在鐵盒內(nèi)一側(cè)放上干土,以橫軸中線為界,另一側(cè)放上
濕土
濕土
.這樣在鐵盒就形成了干燥和潮濕兩種環(huán)境.②實(shí)驗(yàn)中的變量是
土壤的潮濕程度
土壤的潮濕程度

(4)得出結(jié)論:
土壤的潮濕程度
土壤的潮濕程度
對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在
潮濕
潮濕
的環(huán)境中生活.
(5)表達(dá)和交流:①實(shí)驗(yàn)時(shí),如果在兩側(cè)鐵盒中央只放一只鼠婦
不能
不能
(填“能”或“不能”)得出準(zhǔn)確的結(jié)論.為什么?
因?yàn)樗x取得對(duì)象越少,偶然性越大
因?yàn)樗x取得對(duì)象越少,偶然性越大
.②若該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,應(yīng)對(duì)所得數(shù)據(jù)作怎樣的處理?
取平均值
取平均值

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科目: 來源: 題型:

海洋深處綠色植物很難生存,主要是缺少植物生存所需要的哪項(xiàng)基本條件( 。

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于“調(diào)查”的不正確敘述是( 。

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科目: 來源: 題型:

生物的特征包括(  )
①能進(jìn)行呼吸  ②能生長(zhǎng)和繁殖  ③生活需要營(yíng)養(yǎng)  ④都是由細(xì)胞構(gòu)成的⑤能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.

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同步練習(xí)冊(cè)答案