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科目： 來源： 題型：

科學(xué)探究
（1）科學(xué)探究的一般方法通常包括
提出問題
提出問題
、
作出假設(shè)
作出假設(shè)
、
制定計(jì)劃
制定計(jì)劃
、
實(shí)施計(jì)劃
實(shí)施計(jì)劃
和
得出結(jié)論
得出結(jié)論
、
表達(dá)和交流
表達(dá)和交流
等方面． 
（2）蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快的探究實(shí)驗(yàn)中．
A．提出問題：
蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？
蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？

B．作出假設(shè)：
蚯蚓在粗糙的物體（或硬紙板）表面爬得快
蚯蚓在粗糙的物體（或硬紙板）表面爬得快

C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：（

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科目： 來源： 題型：

下列屬于器官的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

草履蟲通過下列哪項(xiàng)進(jìn)行呼吸？（　�。�

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科目： 來源： 題型：

種子中子葉的作用是（　　）

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科目： 來源： 題型：

能對污水起凈化作用的單細(xì)胞生物是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

在多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次中，屬于組織的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

由于人類的過度開發(fā)，溫室效應(yīng)加劇，破壞了生物圈的物質(zhì)循環(huán)．大氣中含量增加的成分是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

我們都愛吃“香噴噴的大米飯”，從“香噴噴的大米飯”中所獲得的能量最終來自于（　�。�

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科目： 來源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，增加二氧化碳濃度，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量的常用方法是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

如圖，將一段帶葉的柳枝插入稀釋的紅墨水中一段時(shí)間后，莖的橫切面被染紅的結(jié)構(gòu)是（　�。�

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同步練習(xí)冊答案